（所以啦，他总让妈妈把大卫的故事反复读。）
绘本中的大卫捣乱，不是寻求妈妈的关注，他是在探索。对于探索的孩子，父母需要做的，就是给出底线，保护孩子，远离危险。
大卫的妈妈因为他打碎了花瓶而惩罚了他，这就是在告诉大卫规则底线。大卫伤心的过程，就是在体会理解规则的过程。这个过程对孩子非常重要。
但更重要的是妈妈最后的那个拥抱。这个拥抱，让孩子获得了爱的满足。一个被正确爱着的孩子，一定是一个听话的孩子。
我的意思，可不是说大卫以后就不再捣蛋了。他肯定一如既往地进行破坏，搅乱妈妈的计划。只是，他已经从这次事故中知道了规则底线，他不会走进危险；而且，他很爱自己的妈妈，如果妈妈给出了整理的规则，他会非常愿意跟随妈妈进行乱后处理。
（因为那是他们自己的样子，不好意思承认吧！）
很多家长说，孩子都是顺毛驴，需要顺着他的心意。其实这个还不完全对，当我们懂了孩子的心，孩子就能听进我们的话，变得乖顺懂事。
可现实是，大多数父母的教育方法都是简单粗暴的，他们认为，孩子的捣乱就是在故意滋事，就是找揍。不打一顿，他不会听话。可是被揍一顿的孩子，即使听从父母的训教，也难免会产生抵触心理，很可能引发新的捣乱行为。
所以，不管是多么爱捣乱的孩子，请记得，一定要给孩子一个拥抱，告诉他：“孩子，我爱你。”
《大卫，不可以》
