我问慧慧妈为什么没有想过联系老师，了解情况并协商解决。
慧慧妈说这位数学老师处罚孩子一向简单粗暴，性格急躁，对学生不太有耐心，态度也不好，偶尔还有体罚学生的情况。
老师40多岁了，改变她的可能性比较小。
“我没有足够的力量去对抗那个老师。假如我去和老师吵，最终受伤害的还是我的孩子。我女儿在她的班上，一定会被穿小鞋。
老师请不走，孩子转学和换班级的可能性也极小，不得不在这位老师的班级里读到小学毕业，那么一些小委屈也只有受着了。”
罚抄事件过后不久，又发生了一件其他的事情，也是这位数学老师对慧慧做出不公的处罚，慧慧照例委屈生气。
至此，慧慧妈觉得要让孩子喜欢数学老师已经没有可能，而这个年龄段孩子，常因为讨厌一位老师而迁怒他所教的那门科目，这一点正是妈妈最担心的。
因此她告诉慧慧：
“你可以讨厌数学老师，这没什么关系，我也不喜欢她。但是最狠的讨厌方式不是你从此不学好数学，恰恰相反，是你每次都考得很好，让老师没有办法讨厌你！”
从此，慧慧更加努力学数学，几乎每次都考全班第一，她用这种方式来“报复”自己不喜欢的老师！
经过这两件事之后，慧慧的心理承受能力明显变强了。
