性教育注意事项有哪些？
人们的观念中总是对性教育存在着各种各样的误区，即使是对性教育有着积极态度的父母，也可能因为想法太激进而“教育”得过多。
（1）搞清楚孩子问的重点
有的家长由于太想给孩子进行性教育，不考虑孩子的年龄与接受程度，甚至并没有搞清楚孩子问题的本意，就谈论过多。
当一个3岁的女孩看到妈妈经期用过的带有血迹的卫生巾时，马上问妈妈为什么流血？
对于3岁孩子来说，看到妈妈流血其实最担心的是，妈妈是不是生病了，流血会不会疼，而并不是这是什么血，这血是从哪里来的。
所以，我们在回答的时候更应该去重点回答：妈妈不疼，妈妈没有生病。然后通过观察孩子的反应来决定接下来是否回答血是什么，从哪里来。
（2）比喻并不一定就是好的回答方式
还有一些家长非常喜欢用各种比喻去描述与解释，但任何比喻的目的都是为了表达清晰，而不是为了显得有童趣。有些不恰当的比喻反而会给孩子带来困扰。
有些妈妈为了给孩子解释自己的由来会说，孩子像种子一样在妈妈的肚子里生根发芽。
这样的比喻虽然给予孩子比较形象的讲解，但也会给孩子造成不安与恐惧。
年幼孩子对事物逻辑的理解，是根据自己的现实经历出发的，种子这样的描述在孩子眼中就像西瓜籽一样。敏感一些的孩子在听过这样的回答后，甚至会担心吃了西瓜籽的自己是否肚子里也会长出什么东西来。
（3）孩子可能自己想太多
有的家长认为，只要给出答案后孩子不再追问就是完成了任务。
然而，尤其是学龄前的孩子，理解一个新的概念是需要时间的，当父母抛出一个他并不能马上理解的答案时，孩子也很有可能不再追问，而是去慢慢吸收理解。
此时，如果这个答案与他本来现实经验有冲突，孩子内心很可能会抗拒这个答案，但并不一定会通过语言来和大人交流，而是表现在日常生活中。
回答关于性的问题后，需要爸爸妈妈耐心去观察孩子之后的反应。
一方面家长在面对性教育问题时可以坦然面对，不再刻意回避；另一方面，也希望家长明白，性教育与一般教育的不同之处，在告诉孩子性知识前自己先要有所了解，不要随心所欲进行解答。
