后来我意识到,原来小婴儿并不是每一次哼唧都会演变成哭泣的,大人过度介入反而可能给他们太多刺激。有了二宝以后,吸取第一次的教训,我开始有意识的去保护二宝的独处时间,发现她有时哼唧是因为困了;有时会凝视自己的小手,或者研究怎么把手指放进嘴里,这些情况下我都不会去干扰她。
学会“有所为,有所不为”后,二宝现在自主入睡完全没问题,白天也不会放下就哭,比当时带大宝轻松了很多。
陪伴才能衍生独立,欲速则不达
如果我们内心巴不得娃快点自己玩,娃是能感觉到的,这会让他们焦虑。独立玩这种能力,最好在陪伴中帮助孩子练习。充分的陪伴才能衍生独立。一开始可能要多花些时间,但好处后续会慢慢体现出来。
苏宝一直是个很粘人的高需求宝宝。我从她1岁左右开始,在陪玩的过程中如果发现她专注的片刻,我不打扰也不走开(千万在这个时候偷偷溜走,那样会前功尽弃的),就安静的坐在她身边。有大人陪着,宝宝不容易产生分离焦虑,也不会反感独处这件事。
这是独处训练的第一步。第二步是在苏宝能连续专注几分钟的后,坐得离她远一点,但仍然在同一个房间里,拿本自己的书翻几页,这时我仍然算陪着她,但实际是各做各的事情了,如果她搭积木不时要我帮助,我会放下书帮她一下。第三步是等到苏宝能独立玩10分钟以上的时候,我会趁她快进入状态前,起身告诉她我要离开房间一会,需要妈妈的话,妈妈在隔壁,这个时候苏宝基本上就是点个头,然后继续自high了。