第二步：提供解决方案
我们陪伴不了孩子一辈子，所以我时刻提醒自己的是，在我还能陪伴小D的时候，教会她更多的方法，而不只是解决当下的问题，这才是今后可以陪伴她一辈子的财富。
这就是第二步的核心，很多时候我们使用了第一步，孩子平静了，家长觉得效果挺好，就停止在这里了。于是，我们就发现，孩子总是经常地大吼大叫，“屡教不改”。
但其实仔细想想，我们没有告诉孩子下次再遇到类似的情况，正确的做法是什么？那很自然地，缺乏方法的孩子下次再遇到，就本能的使用他们最熟悉的方式，大喊大叫。这不是“屡教不改”，这是他们缺少技能。（想想，总是忍不住打骂孩子的父母也是一样的道理，也是缺少技能）。
因此，当孩子平静后，我们可以教会孩子一点小方法。这个年龄段的孩子也许还不能说话，但都有了表达欲望，可以发一点声音，说一点火星语了。我们就可以告诉孩子，“宝宝，下次如果要杯子，可以用手指给妈妈看，可以告诉妈妈，Bei bei bei。你要告诉妈妈，不然妈妈不知道你要什么”。
根据孩子的心情，我们当场都可以带着孩子练习几次，一起用手指一指，一起发个声音表达一下，这样孩子就开始懵懵懂懂地理解了，有需求可以用手指，用嘴巴说，而不只是大哭大叫。
回到文章最开头提到的，孩子的大哭大叫是他们能力与意愿落差导致的无力感，这些小方法正是在帮助孩子缩小这个落差，让孩子真正感到有力量，这才是治本的关键。
