就在这位妈妈留言之前，我也遇到了一件这样的事。
有一次接儿子放学。
回家后才发现他的手里一直抓着一块小瓷片。
我一看就知道是他们幼儿园楼下的沙坑围档瓷片。
蓝色的小玻璃瓷片，很漂亮。
我问他：“这个小瓷片哪里来的？”
“我们学校捡到的。”
“是不是沙坑那边的瓷砖？”
他吃惊地看着我，然后说：“是的啊。”
“是你抠下来的，还是它自己掉地上了？”
“它自己掉的，我在沙子里捡到的。”
“原来是这样啊！但这是幼儿园的东西耶！我觉得你应该交给老师，说不定他们会拿去修补，下次一定要记住！”
“好吧！”
然后第二天他又带去了学校。
但是结果我没有问他了。
因为我知道幼儿在幼儿园的时候，常常会带一些自己心爱的东西回来。
有一个朋友说他女儿甚至把幼儿园的棉絮都抠了一点点，带回家给洋娃娃做被子。
对于三四岁的孩子来说，某件东西是属于“自己的”，还是“别人的”，界限并不清晰。
特别是父母还没有告知他们规则的时候。
就算是大一点的孩子，也还是不知自己的行为是不是正确。
他们很多时候只是单纯地因为喜欢这件东西而将它放入口袋，被带回家的东西对孩子来说就像从路边捡来的一个小瓶盖一样。
但父母还是有责任要引导孩子，让孩子树立物权意识。
因为物权意识不明确，以为这个世界的东西是可以随便拿的。
孩子的最初表现就如同小动物一样。
比如对于狐狸来说，他们会觉得自己看到的鸡鸭就是自己的猎物，他们的世界里没有物权意识，只有生存的需要，想吃啥就去抓。
而对于家养的动物就不一样。
比如一头小狗，它刚开始见到你吃东西，恨不得跳到你的饭桌上一起吃。
但是你会教它规矩，在边上好好待着，不要上桌，训练后它会明白怎么做。
孩子也需要这样的引导和教育。
我们人类社会需求明是非而有规矩。
