0-2岁的宝宝，他们缺少基本的时间意识，更喜欢依靠身体的生物钟感知时间。困了就睡，饿了就吃，醒了就玩。
3-4岁的孩子，时间于他们，依然是很抽象的概念。但跟小婴儿相比，他们对时间的理解更近一步了，可以把日常生活跟时间联系在一起。
孩子眼中的一天不是由24小时，而是无数“小事件”组成的。这些小事件联系在一起，让他们逐渐有了过去、现在、未来的概念。
早饭时间玩耍时间中饭时间午睡时间读书时间零食时间晚饭时间……
长大一岁不是度过了一年的时光，而是是吃了好吃的蛋糕、吹了数字蜡烛。
5-6岁的孩子，他们眼中的时间被划分的更细了，可以清楚地区分昨天、今天、明天。
他们可以知道每件小事都发生在规定的时间，有的孩子甚至可以把时间具体到几点。比如，一个5、6岁的孩子，往往清楚知道幼儿园上学、放学的时间点。
但他们还不能掌握再细化的时间概念。这时，要求他们严格遵守时间安排，比如“5分钟之后上学”还是有困难。
所以，想根治孩子的“磨蹭”，首先是帮助他们建立正确的时间观念，然后再教会他们管理自己的时间。
提前告知，留下足够的缓冲时间
小宝宝具有天生的专注力，如果我们突然强行打断他正在做的事情，换来的一定是大哭大闹。
所以，想顺利让3岁前的小宝宝，从一项活动转移到另一项活动中去，一定要留给他充足的时间来适应这样的改变。
最简单的方法就是，用明确的语言告诉他，前后两件要做的事情。
比如：我们要先睡觉，睡醒之后，才可以玩积木。比如：宝宝和妈妈可以再看一遍《我妈妈》，看完之后，就要去洗澡喽。
这样的语言提醒，能够让孩子对从事件A到事件B的改变，建立心理预期。发生改变时，也不会出现很大的情绪波动。
如果觉得语言提醒的效果不佳，还可以准备一个小小的计时器，或者方便随身携带的小闹钟。
