五、打破教育和社会的“无形壁垒”，促进人才流动，防止社会阶层固化。
孩子是家庭的镜子，教育是社会的镜子。青少年的健康与教育问题折射出家庭和社会的问题。因此，解决中小学生的身心健康和教育问题还需要经济与社会的系统性变革。
高等院校、国有企业和政府机关应该打开技工深造和升职的大门，消除对技术工人和技术农民的歧视。通过高等教育制度改革，既要鼓励大学毕业生参加相关的职业教育，改变大学生动手能力不足的状况，也要鼓励各类制造业企业和农牧企业推荐优秀技术工人和优秀技术农民以委托培养的方式进入各类理工科、农牧业等高等院校继续深造，经正规的严格考试，对考试合格者颁发高等教育毕业证书。
各类企事业单位尤其是国有企事业单位和政府机构，必须改变目前选拔干部过程中把职业学校毕业生排除在外、只看文凭不看能力、对技校毕业生采取“一票否决制”的状况。如果高等院校和干部提拔继续向职业学校毕业生关闭职业发展的大门，对技术工人采取歧视态度和政策，那么，高考仍然将成为全体家长和中学毕业生主动选择的竞争渠道，中国的职业教育也将难以得到健康的发展。中国职业教育的健康发展需要消除全社会对技工和农民的歧视，需要向优秀技术工人和优秀技术农民打开高等院校的大门，需要取消政府机构和国有企业对技校毕业生的“提干歧视”。
推动教育公平、保障机会均等、提高工人和农民收入，让劳动成果向企业劳动者倾斜而不是向财富分配者倾斜、不是向资本和垄断倾斜，严格限制企业高管们的收入水平（比如学习日本企业规定企业高管的收入不得超过企业员工最低收入的五倍），避免收入分配两极分化，这是克服社会病态和教育病态的重要条件，也是建设和谐社会、培养健康下一代、打造国家长远竞争力的基本前提。
2014年，怀进鹏在人民网发表的一篇报道中，曾表达了自己的教育观点：提倡有温度的教育。要不要给孩子买国学机的内容9854首mp3大全+目录
他说： “学校更应该注重启发和唤醒学生对知识背后的动机问题的认识，以培养他真正的想象力和对问题的质疑能力。教育不应该只是知识的传递，更要注重人与人之间的沟通、人文的交流，人的素养及团队的合作，特别是对文化的自信、对社会的理解。”
说得很好。但是我们也知道，中国教育，从来都是一场知易行难的苦旅。
学而优则仕的怀进鹏能给中国教育带来真正的变革吗？
