2.习惯性顺从
有天生性格强硬，主意多的孩子，就有性格软糯、温顺听话的孩子。
相对于急赤白赖地争夺领导权，有些孩子更倾向于做跟随者。
本身想要成为领导者或跟随者本身并无好坏之分，但：
明明感觉不舒服，但依旧去顺从别人的安排。
明明被别人拿走玩具，很不开心，却也不敢要回。
就算玩耍中有不公平的情况，为了不冲突，自己也就忍了。
这些才是需要加以注意的地方。
跟随者并不代表要牺牲自己的权益去无底线妥协，也并不是压抑自身的想法去迎合别人。
我们要注意，孩子缺乏主见背后的原因，《心灵的面具》中提到了一种“自体-客体融合”的心理防御机制：
“孩子变成他人要求的样子,以避免令他困扰的情绪出现，常见的是对“失去”的恐惧。”
这种防御背后，其实是一颗长期因为说教或指责后，已经被驯服的心。
这多出于父母的控制和打击式否定。
放假逛商场，遇到了一对母女在挑衣服，女孩6、7来岁，跟着妈妈后面，妈妈催促着“快看看有没有你喜欢的”。
小女孩说“我不知道买哪个？”
“你自己买衣服，你自己看。”
但当小女孩拿了一件衣服看向妈妈时，妈妈却说“这个颜色太浅了，多不耐脏”。
小女孩换了一件，妈妈又说“这件设计也太复杂了，你上厕所都不方便”。
最后女孩妈妈边嘟囔着“挑个衣服都挑不好”，边拿件灰色外套让女孩去试试。
我们都希望孩子有主见，但当孩子的最终决定偏离你的预期时，还是会激发我们的控制欲，不自觉地说服、甚至强迫孩子。
说白了，我们说是给孩子自己选择的权利，但是答案要在我们的理想答案內。
民主是假，否定才是真。
“这样可不行，你还不懂，听爸爸妈妈的”
这样孩子又何来的有主见？
慢慢地孩子做任何事都习惯性听取他人的意见。在家听父母的话，在外边也就会听别人的话。
所以，当你发现孩子不够有主见时，就要思考是否是自己破坏了孩子的主观独立性。
