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亲子教育中规则的底层逻辑?

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大家看文章看视频,经常会看到一些专家教授的方法自相矛盾,有的说可以打孩子,有的说不可以打孩子,有的说要延迟满足,有的说不要延迟满足……而且关键是专家们说得头头是道,听着都很对,这就让人头疼了,不知道该听谁的。

举个例子吧,孩子在超市想要买一个玩具,这个玩具是孩子一直想要的,恰好看到这里有卖的,但孩子这个月的购买玩具费用已经花完了。那你到底要不要给孩子买呢?

孩子以前非常遵循规则,但这个玩具他太喜欢了,所以你跟孩子商量下个月买,孩子不同意,那你要不要买呢?

有的人可能会说不要买,因为不能孩子要什么就买什么,而且规矩已经定了,不能说改就改,让孩子忽视规则;而有的可能说可以买,因为偶尔买一次,只要不是经常破坏规则,也不会影响孩子的规则认知,关键是还可以让孩子感觉到你疼爱他,有利于亲子关系。

你看,这两种观点是不是说得都非常有道理?那你要听谁的呢?

其实无论买或者不买都没有问题,因为单独一次的教育行为往往并不会对孩子产生太大的影响。

如果一直以来,你教育的孩子已经形成了规则习惯,以往他都比较遵守规则,那你这次破坏了规则,给孩子买了,难道孩子的规则观念就会发生发生180度的扭转,开始不遵守规则了?

同样的如果孩子一直以来跟你亲子关系就不好,那即使这次你给他破戒了,给他买了,难道孩子对你的亲子关系就立刻发生扭转了?这都是不现实的。

单纯的教育方法或者教育技巧是没有对错的,用在某一个具体的教育场景中对孩子也不会产生太大的影响,真正对孩子产生长期影响的是你的底层教育理念。基于你的底层教育理念,你会在生活的各个方面观察自己的教育思想,因此才会产生恒定的教育效果,这种教育效果不是你偶尔一两次不同的教育就能扭转的。

换句话说,只要你底层的教育理念没问题,孩子整体上就不会有大的问题,那偶尔一次错误的教育也没关系。同样的,如果你的底层教育理念有问题,孩子已经出现了严重问题,那偶尔一次正确的教育意义也不大。

所以,与其总是关注那些教育技巧,你还不如多研究一下你自己的底层教育理念是什么。

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