第二反抗期，培养孩子自信
第二反抗期大概发生在孩子12～18岁期间，也就是我们常说的“青春期”。
在这个阶段，他会经历疾风暴雨式的变化。实现自我发展，需要父母给予更多自主权和尊重。孩子反抗说明他有主见了，父母不能再靠“一个巴掌三声吼”来压制孩子。
那么，父母该怎么做呢？
给孩子话语权，让他把话说完：
比如，孩子说不想考试，父母不要直接驳斥，先让他尽情吐槽。你想想，咱们平时上班也经常觉得累、烦，遇到奇葩的老板和同事，甚至会萌生辞职的念头。
虽然倡导从学习中发现乐趣，但以应试为目的的知识学习还是一件苦差事。孩子累得要命，烦得不行，如果你连吐槽的权利都不给他，那他不得爆炸吗？会不会一气之下连学也不上了？
如果父母能将心比心，理解孩子的处境，孩子的情绪就会稳定很多。其实大多数青春期孩子说不想上学或考试，第二天还是去了，这就是理解的力量。
给孩子决策权，让孩子参与决策：
比如，孩子去哪所学校，到什么地方度假，房间怎么装修，父母需要与青春期的孩子共同决策。这叫合议，就像医生会诊一样。参与决策的孩子会感觉到被尊重，从而学会自己做主。父母越早放权，孩子就会越早独立。
这也是父母在培养孩子的上岗能力。有些父母平时对孩子事事包办，从不让孩子做主，等孩子到了18岁，突然说：“你18岁了，已经是大人了，凡事都可以自己决定了。”可孩子说：“我以前说什么都不是，做什么都不对，现在让我自己当家做主，你都没有给我做过上岗培训！”
给孩子评判权，允许孩子评论是非好坏：
有的父亲对于孩子的见解轻易就加以否认、调侃，动不动说：“你这算什么事，想当年老爹我做的事比你厉害多了！”孩子在父亲面前抬不起头，将来面对老师、领导之类的权威人士也会唯唯诺诺。因为他没有自主表达、自信表达的机会。
在这方面，我们可以学学陆游同学的做法。陆游最小的儿子叫陆子聿，从小聪颖好学。更可贵的是，他对政治颇有自己的见解，每每评论政事都会滔滔不绝。对此，陆游不是以父亲的权威来压制儿子，而是以赏识的心态加以鼓励。他在《示儿》中写道：
吾儿从旁论治乱，
每使老子喜欲狂。
不须饮酒径自醉，
取书相和声琅琅。
正所谓：
儿子侃侃论时事，
开明老爹全支持。
不需喝酒人自醉，
父子相和得新知。
陆游如此抬举儿子，令他从小既有主见又有自信，最后官至吏部侍郎、中奉大夫，不负老爹对他的栽培。
总之，面对孩子的反抗，父母要多尊重、多理解、多鼓励、多支持。只有这样才能帮助孩子建立自我意识，拥有独立思考的能力，培养自信的人格。自信，包括自尊、自爱和自我效能感，关系孩子一生的发展。
