孩子在校园里学习，最让父母担心的不是考试成绩不理想，不是因为调皮捣蛋被老师训斥，而是被同学孤立，甚至霸凌。
近几年，校园霸凌事件时有发生，被霸凌的孩子不仅遭受身体上的伤害，还要忍受被讽刺、被孤立而导致的焦虑、抑郁等心理疾病的折磨。
被霸凌的孩子，身心都是千疮百孔的。
不过，班级里总有那么一些孩子根本不会遭遇“同伴霸凌”。
他们身上都有什么共同特征呢？
有主见的孩子都有不好惹的面孔
读初中的时候，班里转一个女同学，长得胖胖的，肤色还偏黑。
班里的一群男同学闲来无事，给她取绰号，“黑蛋”“黑鬼”“黑包子”，花样翻新。
开始时，女同学只是不理会他们。一个真实的余世维讲座全集下载：学前儿童家庭教育故事案例精选全156期
后来，有个男同学故意给女同学的自行车轮胎放气。
其他的女生给这个女同学出主意，让她忍一忍，男同学的恶作剧不久就过去了。
但是女同学并没有听从他人的建议继续忍让，而是正式和男同学宣战。
“每个人都无法选择自己的长相，这不是我的错。你们故意欺负我、捉弄我，你们有大错。这件事情我爸爸已经知道了，如果你们还继续，他会奉陪到底！”
她的言辞有理有据、铿锵有力，男同学被她的气势镇住了。
从那之后，男同学再也不敢欺负她了。
校园霸凌的施暴者，在挑选霸凌对象时，都会选择“好欺负”的孩子施暴，这样可以让施暴者有一种“自己显得更强大，并从‘强大’中获得快感”的体验。
如果被选中的对象继续隐忍退让、任人摆布，会让施暴者欲罢不能。
而那些有主见、敢于抗争的人一般不会成为霸凌的对象，因为他们有后盾，更自信，不容尊严被肆意践踏。
懂得守护身体边界的孩子底线不会被轻易触碰
教育学博士凯瑟琳·迪皮诺在《蓝芝士嘴，臭汗脚》一书记录了这样的事例：
史蒂夫曾被同学格斯打压、欺负，父母教他用强有力的语言表达自己的情绪，守住身体的边界不被侵犯。
所以，当他被格斯故意地一下又一下敲打后背时，他大声呵斥道“住手”。
此言一出，引起老师的注意，格斯被成功呵退。
又一次，格斯要抄袭史蒂夫的答案，史蒂夫不肯，格斯就放狠话要史蒂夫好看。
史蒂夫没有丝毫恐惧，而是理直气壮地说：“走开！格斯！我不想打架！”
这突如其来的声音瞬间引来无数目光，格斯再不敢放肆下去。
知道史蒂夫不是好惹的主儿，格斯再不敢在史蒂夫身上打主意了。
心理学上有个观点：懂得拒绝别人不合理的要求，就是保护自己的个人的边界。
这个边界既包括身体的边界，也包括情感和精神的界限。
身体的界限又包括对身体的感知、对身体的控制、对身体的了解和接纳，以及对身体的保护。
懂得守住身体边界的孩子，爱惜自己的身体和生命，深知自己的底线在哪里，不会轻易让别人进犯。
守护边界的基本原则，是清晰地表达“我愿意”和“我不愿意”。
