多表达正向感受，肯定孩子，
建立起孩子的成就感
我们可以看到，视频中孩子的第一版绘画，确实和原照片相差甚远。但老师在给学生做反馈时，却没有任何直接的否定，而是不断用期待的语气，引导孩子继续尝试和修改。
这里的翻译有误，老师说的应当是：「这就是他画的，还不错。」然后才提出建议「但我们精确地对比下，其实它不太像」。
接下来，老师继续鼓励孩子去尝试，他说：「然后你再画一幅，而且要做得更好哦；再做第三幅，又画得更好，你能一步步地更像这幅画；你做得不错，他们知道这是一个好的开始……」
对待孩子要多肯定，即使错了也要先赞赏他的努力，让他知道他的努力被看到，这能给孩子很多信心。
而我们平时看到孩子做得不好的时候，却总忍不住第一时间指出他的问题所在，本意是希望他能尽快改正，可结果却可能是孩子的自信心受到打击，也不想听大人说话了。
我们为什么不换一种方式试试看呢，下次试试这样说：「你已经做得很不错了，如果还能再……那就更好啦」。
