不断获得的成就感，让我和孩子坚持下来
畅畅所就读的学校非常重视读书，寒暑假老师会推荐阅读书目，平时也会经常和孩子聊最近读什么书。畅畅说，如果不读书，就听不懂大家的聊天，插不上话。
畅畅自己改编了一句话：“一天不读书，自己知道；一周不读书，老师知道；一学期不读书，全班都知道了。”
我没有给畅畅报什么课外班，所以业余时间大多都用在阅读上。对于她不爱读的书，我不会强迫她看，一般只让她开个头，然后读两天绘本放松一下。当然，每天阅读是不能间断的。
畅畅的书架
最让她有成就感的是，统计阅读量。上学期读了56万字，她自己感到很吃惊。这学期还没结束，她已经读了60万字，说连自己都不敢相信。
我们俩还会玩比赛读书，看谁读得快。现在，她的阅读速度是我的一半，但她说，要在五年级时赶上我，六年级超过我。
能让畅畅坚持阅读的另一个重要原因是，畅畅的作文几乎每次都是满分，这让她特别有成就感。
老师给的评语是：“因为阅读基础好，畅畅现在妙笔生花。”你知道吗？当我看到这个评语时，都快哭了。老师的评价给了我和畅畅很大的动力。
我是这样给孩子选书的
畅畅所读过的书，大部分是学校推荐的。只要畅畅喜欢读，我就把该作者同系列的书都找来给她看。还有一小部分，是我推荐的，但她似乎不太感兴趣。比如《卓娅和舒拉的故事》，我小时候很爱看，但她不喜欢。
随着知识面的拓宽，她渐渐形成了自己的阅读口味，搭建自己的阅读地图。
比如上周，她提出要读《飞鸟集》，因为她看到《我要做个好孩子》里的主人公在读这本书。
小孩子都喜欢读和他们生活息息相关的内容。但我觉得，看书跟吃饭一样，要什么都吃，才能身体健康。这样，我们又定下了新的规则：读两本喜欢的，读一本不太喜欢的。经过尝试后，她也发现，选书时不能光看书名。只有各类书都读一读，才能有自己的判断，才不会人云亦云。
