在孩子的成长过程中，幼小阶段相当于播种期，家长要做的是把孩子的基础能力打牢；初中是成长期，家长只需要适当的引导孩子就可以了。
而高中是收获期，按理来说孩子已经能够自主学习，家长已经可以享受果实了。如果家长还是天天盯着孩子的学习，那只能说明教育的失败。
如果幼小阶段的基础没打牢，哪怕孩子已经上高中，该培养的能力和习惯还是需要重新建立。那幼小阶段要打的是什么基础？要培养什么样的能力和习惯？
培养生活自理能力
在孩子幼小阶段，最晚到二年级，家长一定要培养起孩子这两大类的能力，一个是生活自主能力，另一个是人际交往能力。这个阶段也是这些能力培养的黄金期。
这两个能力非常重要，而且小时候培养起来会伴随孩子一生，但很多家长是极其忽视的，疏不知这些能力会直接影响孩子之后的学习能力培养和学习后劲。
很多家长从孩子上小学开始就只关注成绩，在生活自理方面顶多嘴上说一说“自己的事情自己做”，一看到孩子做不好就是各种嫌弃，然后包办代替。
比如孩子赖床、吃饭慢、衣服穿错，家长就会担心孩子上学迟到，然后叫他起床、帮他穿衣服、帮他盛饭，嘴上还不停地唠叨、贬低他。
这样的结果是什么呢？就是孩子会习惯家长的包办代替，你做了他觉得是应该的，有一天不做了他反而来怪你，说是你不叫他起床才让他迟到的。
如果这些最基本的生活上的事情，孩子都不能自己负责，那学习这种特别需要自主性的事情，他怎么可能自己安排得高效合理？
所以在幼小阶段，家长一定要培养孩子的自主生活能力。自主能力是可以迁移的，孩子的生活自主能力变强后，他对学习的主动性和责任心也会越来越强。
启蒙人际交往能力
在幼小阶段，家长要培养孩子的第二个能力就是人际交往能力。因为孩子们的学习问题不单单是学业问题，尤其是初高中以后，很大程度上会受人际关系的影响。
孩子在学校的人际关系怎么样，能不能融入集体、为集体所接纳，对老师的态度怎么样，会直接影响孩子的学习状态。2023年全网最新最全【幼小初高】各学科各名师精品VIP课程目录大全，立即点击查看！
比如孩子不喜欢某个老师，明知道上课不听会影响学习，但他还是会不愿意听课；比如孩子与同学之间有矛盾没处理好，他就会不自主地去想，就会影响他上课的效率。
如果上课没有跟上，课后花双倍的时间也不一定能够补上来，所以人际交往能力是非常重要的。而想要孩子学会与人相处，前提是他会处理自己的情绪。
孩子与人相处的时候，难免会遇到误会或矛盾，会产生负面的情绪冲突。这时候如果孩子不能平和地表达出自己的情绪、需求和痛苦，他是没有能力去解决问题的。
再高阶一点，如果孩子还能够换位思考，能看到别人行为背后的情绪和需求，那就是高情商的表现。家长看起来可能觉得都是小事，但其实这些都特别重要。
家长可以回想一下自己的青少年时期，很多人就是没有学会与人相处，然后遇到矛盾时要么就是对着干，要么就是一味地隐忍、讨好，委屈自己。
幼小阶段是黄金期
为什么这些能力要在幼小阶段就开始培养呢？一方面，小时候培养起来能让孩子受益一生，更重要的是这时候是培养的黄金期，如果错过、后期再想培养只会更困难。
在幼小阶段，孩子的学习任务没那么重，这时候家长不需要天天盯着孩子的学习，能够有更多的时间和精力去培养孩子的生活自理和人际交往能力。
那具体要如何培养呢？培养孩子生活自理的方式就是放权，家长要做的就是放手，孩子自己的事情要让他自己决定怎么做、然后自己承担后果。
一开始孩子可能会做不好，这时候家长一定要接纳。做不好本身就会让孩子感到难过，家长就不要再落井下石了。家长要做的是引导，让孩子思考下次怎么做。
想培养孩子的人际交往能力，只需要家长以身作则，给孩子做示范，因为人际交往能力的学习全靠模仿。如果不会，家长一定要自己先学。
家长如何表达自己的情绪，面对问题时是什么样的态度，孩子看到后就会模仿学习。为什么孩子小时候更容易教？因为小孩子学习不是靠分析思考，而是直接的模仿。
教育孩子，就是幼小阶段打基础，然后初中适应引导，到了高中家长就可以不用再管了。如果高中了，家长还是天天盯着孩子的学习，一定是之前该做的事情没做好。
那幼小阶段要打的基础是什么呢？最重要的就是两大类能力：生活自理和与人相处的能力。这些能力看起来与成绩没关系，但其实会直接影响孩子之后的学习能力培养。
