经常有人问：为什么班里有些同学成绩总是很好？是不是天生聪明？其实不然。高中阶段，智商差距并不明显，拉开差距的往往是那些看不见的能力。
尤其是以下三种能力，它们才是真正决定一个学生能够成为尖子生还是止步于中等的关键。
第一个关键能力：自我纠错能力
很多同学都有这样的经历：考完试，拿到试卷，看了看分数，叹口气就放一边了。错题订正？应付了事。这就是典型中等生思维。
尖子生却截然不同。他们对待每一道错题，都像侦探破案一样，刨根问底：
是知识点没掌握透彻？
是解题思路出了偏差？
是粗心导致的计算错误？
还是时间分配不当，导致没来得及认真做？
他们会在订正本上详细记录：这道题犯了什么错，以后要如何避免。不仅如此，他们还会主动收集同类型的题目加以练习，直到真正攻克这个知识点。
其实每个人都会犯错，但尖子生善于把错误变成进步的阶梯，而中等生则习惯简单应付错误。
第二个关键能力：知识联系能力
中等生经常说：”我都背完了，可是一做题就不会用。” 为什么会这样？因为他们把每个知识点都当作孤岛，互相之间毫无联系。
真正的尖子生会这样学习：
①学习新知识时，第一时间想到它和之前学过的内容有什么联系
②解题时善于把多个知识点融会贯通
③复习时注重知识框架的搭建，而不是死记硬背
比如学习双曲线时，他们会立刻联想到抛物线和椭圆，找出它们之间的共同点和区别。学习化学反应时，会思考这个反应为什么会发生，背后的本质是什么。
第三个关键能力：时间管理能力
中等生和尖子生最大的区别之一，就在于对时间的掌控力。
中等生如何挥霍时间：
上课昏昏欲睡、心不在焉，课后又要花大量时间补救。作业总是拖到最后一刻，写不完就熬夜，第二天上课更加疲惫。等到考试临近，才开始着急忙慌地突击。休息时间也毫无规律，有时玩手机玩到深夜，周末睡到日上三竿，整个人陷入低效的恶性循环。
尖子生如何经营时间：
每天都会给自己制定详细却不死板的学习计划，懂得劳逸结合。对于每门功课，都会提前规划好复习和预习的时间比例，既不会手忙脚乱，也不会贪多嚼不烂。而且， 他们特别注重作息规律，每天保证充足睡眠，适度运动，让身体和大脑始终保持在最佳状态。
那么，如何培养这三种能力？
1. 培养自我纠错能力
从今天开始，给自己定一个规矩：每次考试或作业后，必须彻底分析所有错题。先要找出错误的根源，才能真正提高。
此外，还要养成定期复盘的好习惯，检验自己是否真正掌握，而不是蜻蜓点水、浅尝辄止。遇到始终想不明白的问题，一定要及时向老师请教，不要不好意思，因为今天的疑惑如果不解决，明天就会变成更大的困扰。
2. 提升知识联系能力
知识不是孤岛，而是相互关联的网络。画思维导图不仅仅是把知识点连接起来，更重要的是要找出知识点之间的内在联系。
在学习过程中，要不断问自己”为什么”。为什么这个公式是这样的？为什么这个反应会这样进行？探究本质原理，才能真正理解和运用知识。
3. 锻炼时间管理能力
每天制定详细的学习计划，晚上认真总结完成情况。看看哪些任务完成得好，哪些还需要改进，及时调整第二天的安排。切忌形式主义，计划要切实可行。
以上，
