2 祖父的园子
一、默读课文。说说祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么。
参考答案:
祖父的园子里有：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、鸟、花、草、樱桃树、李子树、大榆树、小白菜、韭菜、谷子、黄瓜、倭瓜、玉米等。
“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种菜铲地、浇菜、辨认谷子、追蜻蜓、采倭瓜花、摘吃黄瓜、捉玩蚂蚱。
二、读读下面的句子，体会“我”的内心感受。从课文中找出类似的句子，和同学交流。
1.凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
感受：“我”觉得在祖父的园子里，一切事物都是美好的，都富有生命力，充满灵气。“我”爱院子中的一切。
2.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
感受：“我”觉得在祖父的园子里的生活十分自由，所以觉得黄瓜也是自由自在、不受任何约束的，黄瓜的身上有“我”自由的影子。
类似的句子:
1.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
2.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了 要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
三、读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。
参考答案:
“阅读链接”是小说《呼兰河传》的结尾，交代了作者用文字记录“祖父的园子”的缘由。小说的结尾告诉我们:园子的主人已经不在了，园子中作者原本依恋、热爱的事物消失了，原本鲜活自由的事物萧条了，作者的伤感之情显而易见。课文中所描写的那个充满自由、快乐的园子，也已经一去不复返了。
新的体会：课文不仅表达了作者对祖父以及童年园子中生活的深切怀念，文中描写的那些美好的事物，也蕴含着作者的伤感之意和对美好的一切终将逝去的惆怅与怀念。
朗读指导:在朗读课文的时候，以一种轻松、愉快的语气来读，读出园中事物的美好，读出园中生活的自由自在，读出作者对园子深深的喜爱之情以及对祖父的热爱与依恋之情。
