为什么休学躺平的孩子，不建议着急“拯救”呢？可能有的家长会说：“我不救，还有谁能救他，他不就彻底废了吗？”
于是，很多家长看到孩子休学躺平，就会像救火队员一样，第一反应就是冲进“火场”，着急灭火，但这样真的能彻底解决问题吗？
要知道，即使火灭了，可能在当事人心里也会有阴影、有恐惧、有创伤，问题也依然存在。
所以，真正的“拯救”，不是救火，而是种树。需要耐心、方法和智慧。今天，我整理了三个实用又有效的方法，尤其是最后一个至关重要！
一、听一听，和孩子好好聊聊
俗话说：“耳朵是心灵的窗户。”所以家长们，不妨听听，孩子内心最真实、最渴望的想法吧！
我想很多家长听到孩子“不想上学”这些话，心里肯定会不舒服，也会感到焦虑、生气，于是就会不自觉地劝孩子、骂孩子、吼孩子……
但问题是，你们真正听过孩子的想法吗？
其实，孩子躺平往往是因为他们内心的声音被忽视了。他们可能在学校遭遇了霸凌，可能发生了一些痛苦的事情，也可能只是单纯地累了，想要喘口气。
家长可以试着这样做：
1. 放下评判，专注倾听：不要急着打断孩子，也不要急着给建议。可以说：“宝贝，你最近感觉怎么样？有什么想和我说的吗？”
2. 用“我”代替“你”：不要说：“你怎么这么懒”，而是说：“我有点担心你，想了解一下你的想法！”
3. 创造轻松的对话环境：不要正襟危坐地“审问”，可以选择散步、吃饭时聊天，让孩子感到放松。
记住，倾听不是为了解决问题，而是为了理解。就像种树前，你需要先了解土壤的状况，而不是急着把树苗插进去。
二、想一想，和孩子共同制定目标
我想天底下所有的父母都是期望自己的孩子能“出人头地”的，所以你们给孩子设定过这些目标吗？
比如，考上名校、找到好工作……但这些目标真的是孩子想要的吗？
要明白，很多躺平的孩子往往是因为他们对这些“目标”失去了动力、兴趣才导致的。所以，与其强行灌输，不如和孩子一起制定他们真正愿意追求的目标。
我们可以这样做：
1. 从小目标开始：不要一上来就要求孩子“考上清华北大”，可以从“每天读一页书”或“每周运动一次”开始。
2. 让孩子主导：问孩子：“宝贝，你最近对什么感兴趣？有什么想尝试的吗？”这些话，可以让他们感受到自己也有选择权。
3. 分解目标，降低压力：把大目标拆解成小步骤，比如“先了解某个领域，再决定是否学习相关技能”。
三、变一变，和孩子统一战线
这是最关键的一步，也是最难的一步。
很多家长总是站在孩子的对立面，试图用权威和规则去“纠正”孩子。但事实上，孩子需要的不是“对手”，而是“队友”。
具体需要怎么做？
1. 放下“家长”的身份：要想帮助孩子，首先要成为孩子，试着以朋友的身份和孩子相处。
2. 表达共情：告诉孩子：“我理解你的感受，我也曾经迷茫过、无助过。”让孩子感受到你的支持，而不是压迫。
3. 一起行动：如果孩子对学习失去兴趣，可以陪他一起探索新的学习方式，比如看纪录片、参加实践活动……
就像我们团队的学员指导师和孩子就是统一战线的，和孩子有共同话题，聊的来玩的来，通过陪伴逐步引导，孩子也能更好地接受和改变。
写在最后
总之，作为家长我们的首要任务不是急着“拯救”，而是用倾听代替指责，用共情代替控制，用陪伴代替施压。
种一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。和孩子一起，重新找到生活的意义和方向。这，才是真正的“拯救”！
