牛娃不是用来复制的，牛娃也不可复制！
周末跟几个朋友聊天，原本是爬山玩的，结果大家聊着聊着又都回到了娃的学习上。
不得不说北京的妈妈们个个都很清醒~
教育自媒体圈子特别爱营造牛娃、造神娃，就是那种：
一年级考过KET都不算牛、一年级考过PET只算厉害、一年级考过FCE才是牛娃。
一年级卷数学还不行，必须要去卷奥数，恨不得学完整个小学的课程才算牛。
这种信息在北京、在海淀、在西城，时不时总听到。
好在大家都很清醒：知道自家娃几斤几两，更明白自己几斤几两。
普娃有普娃的问题，但牛娃一定无法大规模复制！
看到牛娃别急着照搬照抄，把那些共性的规律性的方法总结出来，留下那些能在自家落地生根的方法就好，其他的都let it go.
还有朋友说叶女士是牛娃的，我都不好意思（她是真的普娃一个，大众选手）。
货比货得扔，但娃比娃真能发现闪光点！
盲目复制牛娃，约等于给企鹅装翅膀，飞不高还丢了游泳的本事…
01
可以照镜子，但千万别复印
➡️牛娃各有各的牛法：数学好、英语好、语文好、记性好、逻辑好、表达好
➡️普娃却普得出其一致：拖沓、记不住事儿、学了就忘、玩起来没够、怎么叫他都没反应、只要不学习一切都好…
优秀的娃谁不想拥有，但直接抄作业是真的会翻车！
我的心得有三条⬇️：
照镜子、别直接复印
拆方法，别抄作业
建模型，找自家的强项
牛娃的成长路径中，能总结出一些共性问题，保留那些具有普遍操作性可落地的做法，能在自己家生根落地的才是好方法。
直接全盘照搬，可能真的走不远。
更重要的还是去观察自家孩子的长处和优势，我简单画一个象限：
学英语都还分“听觉型”和“视觉型”，在学习这件事上真不如先观察观察自家娃到底更喜欢、更擅长哪些！
磨刀不误砍柴工，从长处出发更容易建立娃的学习自信，这一点很关键。
02
要搞学习，就不能只搞学习
学校里，评判标准很单一，就是成绩。
但娃的人生很长，学习可以持续一辈子，但成绩都是暂时的。
学校不教的那些事情，对娃的人生来说更重要：
学会如何休息
学会跟情绪相处
学会理顺逻辑
学会学习这件事
甚至是弄懂自己是如何学会的
都比成绩和知识本身更加重要
叶女士都还没上小学，我都已经觉得要搞学习，就不能只搞学习，并且结结实实体会到了好处。那些底层能力：思维逻辑、表达能力、自我管理能力，都会让娃的学习更高效。
我们一开始并没有急着鸡学科，甚至春节前叶女士对10以内加减法都不熟练。但我们一直没有停止思维训练、数感训练（此处点名感谢小火花和大火花），所以这才几个月时间，已经搞定了竖式计算、口算速度越来越快、准确率也越来越高。
最近的乘法口诀也都OK了，一开始我还担心她理解不了，结果是多虑了。
包括英语，一开始就没有跟风以考级为目的，也没关心单词这些事情，但现在自主阅读飞快，认词速度也远超预期。
还有无心插柳的钢琴，思维基础好了，练琴也没那么痛苦。
最后的最后，哪怕叶女士现在的课程不少，但每周日我们是一节课都不会安排，直接大户外放养！多跟大自然接触，不说学习，但处处都是学问。
我真的不愿意培养一个只会学习的娃，AI时代最可怕的不是机器越来越像人，而是人越来越像机器。
与其培养一个只会听话服从、只会学习的乖小孩，我还是更希望养出一个能思考、有勇气的娃：
有没有勇气摆脱一段毒关系，哪怕伤痕累累
有没有勇气重头再来，哪怕一无所有
有没有勇气迎难而上，哪怕不被所有人看好
有没有勇气走出舒适圈，哪怕撞的头破血流
有没有勇气冲一把，哪怕失败也不怕
今日份思考，共勉吧！
