数学成绩差，因素有很多。
懒得训练还有救，懒得思考那可就难搞了……
不想训练，你可以定KPI监管，
不想思考你能咋办？有没有思考你能知道？
数学学习，最重要的就是思考。
而思维上的懒，不仅直接限制孩子数学成绩提高的空间，
并且难以根治。
怎么判断孩子思维上有没有懒惰？看这几点就行了（文末附解决方案）。
01.
典型表现
首先看看孩子是不是踩了这个坑：
回家刷题，刷完题对答案，
对完答案照着改，改完再刷其他题。
这样做会导致什么结果？
同一题型稍作改动便束手无策。
为啥孩子成绩不提高？
他刷题的时候根本没有理解“为什么这样解”，没有理解知识的本质，更不会运用，成绩怎么可能提高？
考试一定要和做练习区分开：练习是以提高能力为主要目的，考试则是看你如何运用现有能力尽可能多的得分。
可以做应对考试的练习，但提高能力的练习一定不能省略。
其次要看孩子有没有这样的习惯：
每次复习：
打开笔记，公式全都背一遍，
上了考场，脑子里一堆公式，
却不知道怎么和题目对上号。
背公式有没有用？当然有用，但对于公式，有远比背诵更好的办法——在训练中记忆。
仔细想想，班里那些数学学霸，什么时候抱着书本背过公式？
再想想，虽然他们不背，但是如果你问到哪个公式，他们是不是马上就能说出来？考试时看到一道题，是不是立马就能知道用什么公式？
为什么？做题做多了，公式自然就记住了。
记住一件事，理科可以背诵，但大多数的公式、概念，最好的方式都不是背，而是依赖熟练度打磨！
早期的学习，如果实在难以运用，可以暂且先用短期记忆将其记住，但最终的巩固记忆，靠的一定是做题！
最后，再看孩子学习时有没有这种现象：
作业总是写一半，空一半，
问就是不会，等老师明天讲了才能懂。
练习册总空题，写完就翻答案，
问就是不会，看了答案才有灵感。
孩子畏惧难题，见到难题就先跳过。
记住一件事：对于考试为了节省时间可以跳过难题，但平时训练一定要肯钻研——平时练习就不做难题，到了考试肯定更做不出。
长此以往，孩子的上限就被限制住了，永远拿不了高分。
盲目刷题、只靠背诵、不做难题，这三点，是孩子思维懒惰最典型的表现。
02.
解决办法
01
培养深度思考习惯
引导孩子用“正推+倒推”法拆解错题，并且反复训练孩子推导的过程。
例如：给出答案，隐去题干中一个信息，让孩子反推其数值；或者通过反复追问题干及标准答案中的细节，帮助孩子构建出完整的逻辑链条。
02
从生活场景中激活数学
①购物计算：让孩子参与家庭采购，计算折扣、比较单价，实践加减乘除与比例概念。
②游戏化学习：通过“24点”计算游戏、数独挑战或建筑类积木设计，激发空间想象力和策略思维。
03
构建成长型思维模式
①强调过程而非结果：表扬孩子的努力与策略，而非单纯夸赞“聪明”。例如：“虽然总分还有上升空间，但已经进步很多了，很棒了！”
②容忍试错：鼓励孩子提出不同解法，即使错误也肯定其探索精神，例如：“用方程解不开？试试画线段图呢？”
寄语：
教育的过程如同一场马拉松，
核心在于点燃孩子的内驱力。
只有打破“懒惰”的思维惯性，让孩子从被动接受者变为主动思考者，才能真正跨越数学学习的障碍，走向深度理解的自由之境。
