积累与借鉴
笑嘻嘻 亮晶晶 蜻蜓 蝴蝶 蚂蚁
圆圆的 绿绿的 荷叶 水珠 乌龟
讲故事·写故事
荷叶圆圆
一（3）班 曾宇帆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝌蚪说：“荷叶是我的雨伞。”小蝌蚪躲在荷叶下，笑嘻嘻地和伙伴们开心地玩耍。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上跳着欢快的舞蹈。
小蚂蚁说：“荷叶是我的操场。”小蚂蚁在荷叶上跑了一圈又一圈，热得满头大汗。
荷叶圆圆
一（3）班 陈芷翎
荷叶圆圆的，大大的。
小蝴蝶说：“荷叶是我的歌台。”小蝴蝶在歌台上放声歌唱。
蚂蚁说：“荷叶是我的小桥。”蚂蚁就慢慢悠悠地爬过河对岸。
蝌蚪说：“荷叶是我的凉伞。”蝌蚪在凉伞下游来游去。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠舒舒服服地躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
荷叶圆圆
一（3）班 宋锐曦
荷叶大大的，圆圆的。
小水珠说：“荷叶是我的滑梯。”小鱼说：“荷叶是我的帽子，荷叶可以遮阳、挡雨。”蚂蚁说：“荷叶是我的帆船，可以帮我运粮食。”
荷叶圆圆
一（3）班 刘念
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶展开五颜六色的翅膀，在荷叶上翩翩起舞。
小蝌蚪说：“荷叶是我的雨伞。”下雨时，小蝌蚪连忙跑到荷叶里躲雨。
雨点儿说：“荷叶是我的蹦床。”雨点儿灵活地从这片荷叶蹦到了那片荷叶上。
小蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小蚂蚁坐在荷叶上，悠闲地欣赏着风景。
小鸭子说：“荷叶是我的游乐场。”小鸭子跳上了荷叶，开心地玩耍。
荷叶圆圆
一（3）班 孙舒涵
荷叶圆圆的，绿绿的。
小乌龟说：“荷叶是我的小床。”小乌龟躺在荷叶上，睡的可香啦。
小鸭子说：“荷叶是我的凉帽。”小鸭子在荷叶底下，欢快地游来游去。
小水珠说：“荷叶是我的滑梯。”小水珠坐在荷叶上滑来滑去。
小蚂蚁说：“荷叶是我的小桥。”它在荷叶上，一会儿爬到了河对岸。
荷叶圆圆
一（3）班 李沐子
荷叶圆圆
一（3）班 刘梓荣
荷叶圆圆
一（3）班 陈嘉琪
荷叶圆圆
一（3）班
教学反思
语文教育家叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。”低年段学生生活经验贫乏，语言积累不丰厚，让学生模仿课文说话、写话，不失为写话起步阶段一种行之有效的好方法。
刚进入一年级，学生的识字量不多，书写和表达能力也有限。在课堂上，鼓励学生尝试对照课文进行仿写，释放想象力，自由地表达内心的想法和感受。教学时，引导学生关注课文如何运用词语，培养说一句完整的话的习惯，重点训练学生的口头表达能力。一二年级课文仿写，为高段的写作奠定基础。
