例句通过对景物动、静状态的描写，展现出画面的变化和独特美感。
我们先来拆解例句的描写手法，再结合三个情景的特点，分析如何运用这些手法进行创作。
例句分析
1. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
此句通过 “建筑倒退” 和 “眼睛忙极了”，从视觉的快速变化突出动态，生动展现出车船行进时周围景物的迅速移动。
2. 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
从天色变化到动物安静，多角度描绘静态，突出车船离开后环境的静谧。
情景分析
01 放学后的校园
动态：以学生活动为核心，聚焦学生从教室到校门的过程。可抓住学生的动作（如背着书包走出、嬉笑打闹、奔跑、勾肩搭背），声音（脚步声、欢笑声、交谈声、老师提醒声、家长呼唤声），这些元素能展现校园热闹、充满活力的动态氛围 。
静态：突出 “空” 与 “静”，着眼于校园建筑、设施和自然景物，如空荡荡的操场、安静伫立的教学楼、无人的走廊，以及落叶、小鸟等，通过这些元素凸显放学后校园的静谧与冷清。
02 群鸟飞过湖面
动态：围绕鸟群的行动展开，描写鸟群出现的突然性，鸟的数量（密密麻麻）、飞行姿态（上下翻飞、急速俯冲），以及翅膀动作产生的声音、掠过湖面引发的水花和涟漪，还有鸟群的鸣叫声，全方位展现动态的热闹场景。
静态：强调湖面恢复平静后的状态，关注水的波纹、岸边草木倒影，以及芦苇、水珠等细节，体现湖面重归宁静后的平和之美。
03 火车进站
动态：可以从火车本身和站台上人群两个角度描写。火车方面，抓住火车的声音（汽笛声、车轮与铁轨的摩擦声）、形态（如钢铁巨龙般疾驰而来）、灯光；人群方面，刻画人们翘首以盼、来回走动等动作，突出火车进站时的紧张与喧嚣。
静态：着重表现乘客散去后的场景，关注火车静止的状态（灯光熄灭、车厢幽暗）、站台上零星的声音（值班员脚步声）、铁轨延伸向远方的画面，营造出安静、等待的氛围。
有的同学可能会说，针对每一个情景只进行动态或者静态描写就可以了，比如，“群鸟飞过湖面”进行动态描写就行，其实不是这样的。
放学后的校园：静态描写是为了展现学生离开后校园的安静氛围，比如 “校园空荡荡的，教学楼安静伫立，走廊上没有了人影，只有几片落叶在地上轻轻翻滚，偶尔有小鸟停在枝头，打破片刻宁静”。但前面也需要有动态描写，像 “学生们背着书包，嬉笑打闹着走出教室、奔向校门，脚步声、欢笑声在校园回荡”，通过动态先呈现出放学后校园的热闹，与之后的静态形成对比。
群鸟飞过湖面：动态描写是群鸟从树林中飞出的一系列景象，如 “群鸟突然从树林中飞出，密密麻麻地覆盖天空，翅膀扑棱的声音和鸣叫声不断，掠过湖面时溅起水花”。而静态描写则是群鸟飞走后湖面的平静状态，像 “湖面重新平静，只有水波纹缓缓扩散，岸边草木的倒影又清晰地映在水面上”，动静结合来表现湖面的不同状态。
火车进站：动态描写火车进站时的情景，像 “火车鸣着汽笛，从远处呼啸而来，车轮与铁轨摩擦发出哐当哐当的声响，站台上的人们翘首以盼、来回走动”。静态描写则是火车停稳乘客下车后，站台上逐渐安静的场景，如 “火车静静地停在轨道上，只有偶尔的蒸汽冒出”，也是通过动静对比来展现火车站的氛围变化。
好文共赏
放学后的校园
“叮铃铃 ——” 放学铃声刚响，教学楼的走廊瞬间热闹起来。各个班级的小学生们迅速收拾好书包，在老师的指挥下排成整齐的队伍。老师们举着班牌，反复叮嘱 “注意安全”，整齐的脚步声和稚嫩的交谈声交织在一起，从教学楼一直延伸到校门口。
校门口早已聚集了不少家长，他们踮着脚尖张望着，时不时朝校园里挥手。当最后一个孩子被接走，保安大叔缓缓关上了铁门，此刻的校园重归寂静，空荡荡的操场在夕阳下泛着暖黄的光，旗杆上的五星红旗静静垂落。教学楼的窗户映着天边的晚霞，走廊里只有被风吹动的绿萝叶子在轻轻摇晃。几只麻雀落在操场的篮球架上，叽叽喳喳叫了几声，又扑棱棱地飞向远处的梧桐树，只留下校园沉浸在静谧的暮色之中。
群鸟飞过湖面
一声尖锐的鸟鸣打破了湖面的寂静，紧接着，大片灰白色的身影从湖边的芦苇丛中腾空而起。白鹭、野鸭、灰雀…… 各色鸟儿组成庞大的鸟群，它们时而上下翻飞，时而急速俯冲，翅膀有力地拍打着空气，发出 “扑扑” 的声响。鸟群掠过湖面时，翅膀尖带起串串晶莹的水珠，惊得原本平静的湖面泛起层层涟漪。叽叽喳喳的鸟鸣声回荡在天地间，热闹非凡。
不知过了多久，鸟群渐渐飞向远方，身影越来越小，直至消失在天际。湖面慢慢归于平滑如镜，倒映着湛蓝的天空与洁白的云朵。芦苇重新挺直了腰杆，在微风中轻轻摇曳。偶尔有一滴水珠从芦苇叶尖滑落，“滴答” 一声坠入湖中，成为此时湖面上唯一的声响。
火车进站
远处传来悠长而低沉的汽笛声，火车拖着长长的车身，裹挟着白色蒸汽，风驰电掣般呼啸而来。车轮与铁轨剧烈摩擦，发出 “哐当哐当” 的声音，震得站台都微微发颤。站台上早已挤满了翘首以盼的人群，送行的人红着眼眶叮嘱，候车的人拖着行李箱来回踱步，接站的人踮起脚尖朝远方张望。
火车缓缓减速，最终稳稳停在站台边。车门刚一打开，乘客们便提着大包小包匆匆走下车，与迎接的亲友紧紧相拥；候车的人群也迫不及待地排着队，拎着行李踏上列车。站台上，此起彼伏的呼喊声、行李箱滚轮声、列车员的提示声，构成了一曲热闹的交响曲。
随着一声清脆的鸣笛，火车缓缓启动，车轮再次发出 “哐当” 声，车身慢慢加速，逐渐驶离站台。站台上的人群渐渐散去，只留下空荡荡的站台和静静延伸向远方的铁轨，唯有几缕蒸汽还袅袅升腾，诉说着方才的喧嚣。
