批评，是孩子成长中绕不开的课题。
但为什么有的批评让孩子低头反思，有的却引发激烈对抗？
其实，孩子抗拒的从来不是批评本身，而是批评中夹杂的羞辱感与情感疏离。
当孩子犯错后，她们希望听到的批评是什么样的呢？
她希望
你在私下里批评
孩子虽然年纪小，但他们也有自己的自尊心。
在公共场合被批评，会让孩子感到羞耻和难堪，甚至会对父母产生怨恨。
相反，私下里的批评能够让孩子感受到父母的尊重和关爱。
胡适在《我的母亲》中提到：
“母亲从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。”
这种私下里的批评方式，不仅保护了孩子的自尊心，还能让孩子更加愿意接受父母的教导。
当孩子犯错时，不妨把他们带到一个安静的地方，一对一地进行沟通。
这样的环境能够让孩子感受到父母的专注和关心，也会让他们更愿意倾听父母的意见。
记住，批评是为了帮助孩子成长，而不是让他们在众人面前丢脸。
她希望
你的批评夹着赞美
批评并不意味着一味地指责，适当的赞美能够让孩子感受到父母的接纳和鼓励。
例如，当孩子写作业时，数学作业写得很工整，但语文作业却很潦草，父母可以这样对孩子说：
“哇，你的数学作业写得很整齐诶！如果语文作业也能这样，那就更好了！”
这样的表达方式，既肯定了孩子的优点，又指出了需要改进的地方，让孩子在情感上更容易接受。
通过这种方式，孩子不仅能够认识到自己的错误，还能感受到父母对他们的认可和支持。
这种正面的反馈能够激发孩子的内在动力，让他们更有信心去改正错误，养成良好的习惯。
她希望
你的批评稍微温和些
批评时的语气和态度对孩子的影响至关重要。
温柔而坚定的语气能够让孩子感受到父母的关爱和尊重，而不是被指责和攻击。
当孩子犯错时，父母首先要控制好自己的情绪，用平和的语气和孩子沟通。
避免使用过于严厉或带有攻击性的语言，而是用简洁明了的方式表达自己的观点
例如，当孩子不小心打碎了花瓶时，父母可以说：
“我知道你不是故意的，但我们需要小心一点，不然就会像这次一样不小心打碎东西。”
这样的表达既没有指责孩子，又让孩子明白了需要注意的地方。
同时，父母要保持坚定的态度，让孩子知道自己的行为是不被接受的，但这种坚定是建立在爱和理解的基础上的。
通过温柔而坚定的批评，孩子能够更好地接受父母的教导，而不是产生抵触情绪。
她希望
你批评时也能听听她的声音
孩子犯错时，父母不要急于给出答案，而是通过启发式的问题引导孩子自己思考。
这种方式能够让孩子学会自我反思，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力
比如，当孩子因为粗心而做错了题目时，父母可以问：
“你觉得这次做错题是因为什么呢？下次可以怎样避免呢？”
通过这样的问题，孩子能够自己分析问题的原因，并找到解决的方法。
再比如，当孩子和小伙伴发生矛盾时，父母可以问：
“你觉得这样做对小伙伴公平吗？如果你是对方，你会怎么想呢？”
通过这些问题，孩子能够学会换位思考，理解他人的感受，从而更好地处理人际关系。
这种启发式的批评方式能够让孩子在思考中成长，而不是单纯地依赖父母的教导。
孩子通过自己的思考得出的结论，往往比父母直接告诉他们的更有意义，也更容易被接受。
她希望
你的批评不是只讲道理
在批评孩子时，父母可以采用“二八定律”，即两分道理，八分共情。
这种方式能够让孩子在感受到父母理解的同时，也能够接受父母的道理。
例如，当孩子因为贪玩而耽误了学习时，父母可以先表达理解：
“我知道你很喜欢玩游戏，但学习也很重要。我们可以一起看看如何安排时间，既能玩游戏，又能完成学习任务。”
然后再说出道理：
“学习是为了你的未来，如果你现在不努力，将来会需要付出更多倍的努力……”
通过这种方式，孩子能够感受到父母的理解和支持，也能够接受父母的道理。
这种“二八定律”的批评方式能够让孩子在情感上更容易接受父母的教导，而不是产生抵触情绪。
父母通过共情和道理的结合，能够更好地引导孩子成长。
写在最后
那些敢在犯错后坦然说“妈妈，我搞砸了”的孩子，背后一定站着懂得“温柔批评”的家长。
正如教育家陶行知所言：“批评是门艺术，用得好比表扬更有力量。”
从今天起：
把“你又做错了”换成“我们来看看怎么解决”；
将“真丢人”改为“我知道你不是故意的”。
当我们用智慧包裹批评，孩子收获的不仅是规则意识，更是被尊重的底气！
