佳作共赏
跟《紫藤萝瀑布》学写作
任务A：首尾呼应
任务A：以“我不由得停住了脚步”开头，写一篇“首尾呼应”的文章。可以写景，也可叙事，250字以上。
解题思路：
①可以根据场景检索：家中/学校/户外……分别可能有哪些情景/事件吸引我、震撼我。
②先预设好呼应的句子，如“加快脚步”“调转方向”等，从而使写作方向更明确。
七（6）班佳作
706 马于岚
我不由得停住了脚步。
被倾盆大雨笼罩着的街道上站着一个佝偻的背影，他身穿着一件黑色的长式雨衣，脚上穿一双蓝色的家居拖鞋，就这么站在一家小店的门口，极力地对店里的人说着什么。虽然我和那位老人隔得有些距离，但透过雨幕，我仍能感受到老人此时的焦急之色。过了一会儿，小店内的人似乎被吵得不耐烦了，他走入店内，拿了些纸箱、瓶子之类的玩意儿并扔给了老人。老人急忙弯腰捡起，只见他从兜里拿出了一条又粗又长的绳子，一收，一捆、一系，就这么熟练地把那些沉重的纸箱背在了自己身上，迈着沉重而坚定的步伐重新走入雨夜之中。
我回过了神，急忙加快了脚步，想追上那即将消失在雨夜中的佝偻背影……
评：有细节，老人和“我”形象鲜明。
706 全思欣
我不由得停住了脚步。
艳阳高照，阳光洒在海面上，泛着点点银光，如繁星点点。这一片蔚蓝的大海，如点缀了钻石的裙摆，那么耀眼，散发出万丈光芒！辽阔的大海，望不见其终极，只知它的广阔无际。那海是那样的蓝，它的香气仿佛也是蓝的，沁人心脾。
海面风平浪静，如同一位睡美人，静静躺在那里沉睡着，没有人知道她什么时候会醒来，就像没有人知道海面何时会波涛汹涌一样。人心亦是如此，知人知面不知心，没有人能够清楚认识到他人此刻到底在想什么。
一阵阵风从海面上拂过，打扰了这份宁静。海水随风舞动，泛起阵阵波纹；看啊，多么美丽的一幅画卷。一阵阵浪花打过，拍打着岸边的礁石；听啊，那是多么美妙的交响乐。
许久，风停，海静。
我不忍心打破这份平静，不由得放轻了脚步。
评：由景入理，结尾的设计也有创意。
706 黄思朗
我不由得停住了脚步。
在山脚仰望，这山看着高大，似乎是一根顶天柱；山峰蜿蜒，起起伏伏，如一场人生。风在耳边刮起，透骨的清爽，虫儿在耳边鸣叫，鸟儿在夜间唱歌。
在山腰间，花香随着风扑鼻而来，汗的腥臭味与花香融合，与叶子的青涩混合，仿佛是独特的味道。
在路边木椅上坐着，腿上的酸痛稍能缓解，但腿也止不住地抖。放弃的念头如一桶冰水，似乎要浇灭热烈的心。
看着手中沁出的汗水，杖子也似乎被压弯了腰，来来往往的人也一副皱眉的神态，但看着山顶的人们悠闲自在，我不禁想上去看看世间。
我不由得加快了脚步。
评：抓住了许多细节，情感真实！文采上更进一步会更好！
706 张九儿
我不由得停住了脚步。
冬月十二，雪花纷飞。银色的雪花无休止地下，在地上堆积了一层又一层的雪，像是要把整个大地都吞噬掉。路被清扫，露出坑坑洼洼、深浅不一的凹坑，且由于结了冰，所以行人都不得不小心走。可突然，一辆三轮车驶了出来，好巧不巧，那其中的一个轮胎正好掉进一个冰坑里，这辆三轮车便像一头掉进陷阱里的困兽，无论怎样奋力挣扎都无济于事。那快递员下车，看着这辆三轮车，无助地、不知所措地站在一旁。雪花落在车上的货件上，似乎在嘲笑着他的无能。慢慢地，周围聚集了一些人，我默默地站在人群里，正准备走开时，一道清朗的声音又将我唤了回来，我转头一看，是一个青年。
他站在人群中，高声呼喊着、号召着人们，让人们随他一起帮助那位快递员拉出车子。随着他的号召，越来越多的人来到那辆三轮车前，青年指挥着他们：很快，有的人坐到驾驶位上发动车子，有的人在车子后面拼命地往前推，还有的人在旁边指挥着……大家都各司其职，随着“3、2、1！”的声音落下，掉进冰坑里的“野兽”再一次作出了尝试。而这一次，它成功了！快递员看着驶出的三轮车，朝大家深鞠了一躬。我怔怔地看着那渐行渐远的三轮车，和四周散开的人们，看着手心中的雪花，我忽然好像明白了什么。
是了，雪花虽小，但一朵接着一朵，足以覆盖整个世界。人力虽小，但一个接着一个，像雪花那样联络起来，足以汇聚成一股温暖人心的力量。这股力量一直流着，流到我的心中。
在这寒冷却又温暖的冬天里，我不觉加快了脚步。
评：描写很精彩！能够由事入理。
706 桂前凯
我不由得停下了脚步。
多么鲜艳的红玫瑰！只见它傲立于泥土之上，宛如屹立在巨人的肩膀上，傲视众生，它身旁的花朵，不由对它弯下腰来，以示尊敬。在这万花丛中，它脱颖而出，我凑上去，望着那血一般的鲜红，一股冲鼻的浓香萦绕在我身旁，深红的香气在我身边流淌。流着，流着，流入我的身体，为我添上了那新的孤傲的血液。我想摘一朵，可手刚一靠近就被划破，那傲然的女王，也有自身的保护，虽傲于众生却也时常自警。
我不由得加快了脚步，追上了更好的自己。
评语：个性鲜明！
706 王晨轩
我不由得停住了脚步。
阳光下橡树十分青翠，树中间隙，金灿灿的光扑照而下，如同一把剑插进了大地，地上的金黄落叶铺在地上犹若一张地毯。继续向前走去，感受着傍晚的清风，一轮红硕的太阳挂在天边，远处的河面波光粼粼，闪耀着金光。一些小孩的打闹声此起彼伏，我一人独自在路上走走停停，心中感到几分清闲而又落寞，只有这样走在空荡无人的街道上才能使心里的燥热有几分平静。
我坐在长椅上看着远方太阳几近浸入海面，想起来现在已经6点了，便从长椅站起，快步走向了家的方向。
评：文字很美，也有一种闲适之感。
706 盛琳芸
我不由得停住了脚步。
走到北京天安门前，我身不由己地停下了脚步。五星红旗高高地立在天安门广场上，像一位老者注视着北京城，城门上的毛主席面带笑容，久久凝望着黄昏后的京都。
夜幕降临，天安门城前的路灯照亮了中国的首都，像一个个士兵守卫着故宫的秘密。我慢慢地向前走，离开了庄重质朴的紫禁城，来到了居民区。大榕树上蝉鸣不绝，大榕树下的咖啡馆让人们有一个忙里偷闲的娱乐之地，大榕树旁边有几张古老的凉椅，见证了这个老旧小区太多太多的故事，凉椅上的大爷穿着白马褂，一手拿着扇子一手拿着西瓜，和孩童们讲着抗战时期的故事。
我走着走着走回了酒店，透过巨大的落地窗，我欣赏着这座充满新生与故事的都城。
706 郑心瑜
我不由得停住了脚步。
抬头望向路旁的木棉树，树上冒出点点的红色，是木棉花！我心中一阵欢喜，我已经很久没有见过木棉花了。这时，一朵血红的木棉花摇摇晃晃地从树上掉落，我连忙捧起手，把木棉花接住。我第一次近距离地观察木棉花，它如同一个被血染红的羽毛球，静悄悄地躺在我的手上，我低下头用鼻子闻了闻，迎面扑来了一股奇异的香气，好似在白雪上的一抹鲜艳美丽的红，它是如此鲜明，它是如此的令人着迷！恍惚间，我听到了木棉花的叫嚷声。她们在叫，她们在兴奋地叫，她们在兴奋地呼唤着行人，她们渴望行人们停下来欣赏她们的美丽。
我连忙向木棉树跑去，风在耳边呼呼地响着，我走近木棉树，轻轻地抚摸着那个渴望爱的孩子，默默地欣赏着他的高大与帅气。
706 缪念橙
我不由得停住了脚步。
在悠长又寂寥的雨巷中，一树丁香在默默开放，蒙着一层薄雪似的灰紫色，像一个结着愁怨的姑娘，梦一般地凄婉迷茫。
从未见过这样冷漠的丁香。只见那瘦弱的枝干如枯枝般毫无生机，其中点缀着些许稀落的花。凑近观瞧，有淡淡的气息。这气息似乎也是灰紫色的，透着股凄神寒骨的清苦，像那结着愁怨的姑娘，撑着油纸伞，独自彷徨在这悠长，悠长，又寂寥的雨巷。每片花瓣都如同一小片薄纱，精致却毫无生机，任风如何拔弄都没有回应，哀怨又彷徨。那细小的花苞，似乎装满了惆怅，将心事深深地藏匿于心中。
其境过清，不可久居，我不觉加快了脚步。
评：活学活用，好！
706 李巧欣
我不由得停住了脚步，看着那棵大榕树。
我从未见过这么大的榕树，它与一旁的房子肩并肩，是那么的碧绿，将所有的绿都集中在叶片之上。从粗壮的树干的顶端伸出许多粗壮的枝条，上面坐着许多绿色的叶子。从树下看，感觉这棵树吵吵的，树枝上站着许多鸟儿，卖力地展示歌喉。枝干上的叶子挤在一起，露在外面的都嫩嫩的，越深色的就越藏在里面。像极了校园里的学生，嫩叶子都是刚步入校园的新生，而深色的叶子就是快毕业的老生。只见那最深色的叶子被挤掉了下来，一阵风又将它带向远方了。这棵树上的每一个叶子都紧紧地抱在一起，形成一团又一团的“绿云”。这棵树从我刚入校时就在了，今天我才发现它这么大，它是我对于母校的风景最深刻的记忆。
而我现在也是那被挤掉的叶子，但又被风带到了新的地方。如今，我回到母校，它一直在那儿，生长着，依旧那么茂盛。它就像以前一样，什么都没有改变。
我想，我也应该加快脚步往前走了。
七（7）班佳作
叹美景
707 吴冰凌
我不由得停住了脚步。
天刚破晓，水灵灵的石板闪一片薄光。树上的枝叶东仰西伏筋疲力尽。地上有零落花瓣。草叶都挂着亮晶晶的水珠。连草丛里的蛛网也挂上了三两光点。天地间静寂无声，只有四面八方淅淅沥沥的微雨，隐在岁月的深处，无边无际又永无休止。有一种宁静和沉思，似乎正张开双耳监听世间所有动静，包括身边突然的嘀嗒巨响——一颗水珠自瓜叶轰然滚落。
即便在经历过十几度春秋的今天，我仍可真切记得那片草地的风景。连日温馨的细雨，将夏日尘埃冲洗无余。片片山坡叠青泻翠，抽穗的草儿在享受十月秋风的吹拂。凝眸望去，长空寥廓，但觉双目隐隐作痛。清风拂过草地，拂动她满头秀发，旋即向杂林吹去，狗吠声由远及近，若有若无，如同从另一个世界传来。
此外便万籁俱静了，身边没有任何人擦过。
我轻叹一口气，转身，日头堕到乌巢里，黄昏还没溶尽归鸦的翅膀，却吞噬了我的踪迹，仿佛这儿从没有人来过。
评：很喜欢静寂无声中水珠滚落的轰然巨响。
707 庞海钰
我不由得停住了脚步。
窗外的暖阳敲敲窗，将一抹暖色投进我的眼中。我踏着影子走出教室，橘红的光线亲吻着鞋尖，我踢踢脚，回应这热烈的温暖；一抬眼，太阳趴在软云上，乱而毛茸的“头发”灼烧着云朵的花边，蓝色的天边高高兴兴地披上紫色的睡衣，紫色的流苏挂满天，难怪草边的罗兰没了影，原来是叫人摘去装饰天空了。
太阳打着哈欠，索性松了手，任由天上那微暗的星空压下来，星星挤破了脑袋，伸出微亮的手脚摸索虚无的空。操场上的孩童正在欢声笑语，白日里广阔无垠的天空任由他们用欢笑当作颜料。
转身的瞬间，我用眨眼的刹那将金辉留在眼底，背着晚霞的嬉笑向校门奔去。
评：文字真美，色彩也鲜艳明媚。
707 马瑞祥
我不由得停住了脚步。
细密的针尖似的雨丝斜斜地飘下，将这个花园变得朦胧和富有意境。雨丝一根一根地刺向花园中一片片花群中，声音既轻柔又细腻，一颗颗晶莹的大水珠在五彩缤纷的花瓣中滚动。花海被微风吹过，像波浪般起伏。雨水将花朵冲刷得一干二净，我轻轻抚摸它，柔软又厚实。一片绿叶落入了一旁的池塘中，吸引来了几只蝌蚪，它们仿佛要乘上花瓣开启自己的航行，而前方的一条大金鱼是它们的引领者。
不知在这里停顿了多久，雨渐渐停了，空气中弥漫着泥土和各种花香味，这样祥和悠然的景象已悄悄刻入了我的心中。
707 石海棠
我不由得停住了脚步。
那是怎样的一番景象啊！白雪覆盖了整片大地，为大地披上雪制成的衣服，为山脉上的山峰盖上被子。
雪地反射着耀眼的银光，每一片土地都泛着寸寸银白，如同夜晚毫无云朵遮挡的月亮一样盛满银辉。雪花也在不停闪耀着光芒，旋转着落在房顶上、树枝上、地上、山上，铺起了一层一层厚厚的雪被。
孩子们被雪地所吸引，在雪地上玩闹起来。所过之处，留下深浅不一的脚印，留下一个个童趣的雪人，脸上歪歪斜斜地插着一根胡萝卜，童真又可爱。阳光也不吝啬，也在它们身上留下闪耀的银光。
踏着银色的雪地，我往前走去，走向另一片闪耀银辉的大地。
评：景物描写很宏大，雪人的小细节又让人忍俊不禁。
707 何雨轩
我不由得停住了脚步。
眼前是一片小小的园子，园子中有一棵老槐树，枝干盘曲，像老人伸出的手臂。树下有几株不知名的野花，红的、黄的，星星点点地开着，并不整齐，却也十分有趣。微风过处，花瓣便轻轻颤动，仿佛在向我点头。阳光透过树叶的缝隙，在地上投下斑驳的影子。一只麻雀跳来跳去，啄食着什么，见我来也不惧怕，只是歪着头瞧了一眼，便又忙它的去了。远处有几个孩童的笑声飘过来，又飘走了
我站在这里，忽然觉得心中一片澄明。这寻常的景致，平日里匆匆而过，何曾细细看过？今天静望，竟觉得比那些名园胜景更可留恋。
我不觉走近去，驻足观赏。
评：山间清风，江上明月，是造物者给我们的宝藏。
忆童年
707 张子傲
我不由得停住了脚步。
我靠在走廊的栏杆上，看着远处的孩童在乐园中嬉戏，我被囚禁在那冷清的牢笼中，望着喧闹，我只觉得自己像一只失去双翼的鸟，童年的无忧与自在，全部变成过去。往日的回忆如同潮水涌向心头，我是否能以孩童的身份，在校园中嬉戏？可不知从何时起，我被那无情的时间，驱逐出属于孩童的年纪。在成长的大海之中，纯真与天真被浪潮淹没。
同时，我也在这浪潮之中沉浮，我在磨砺中学会了如何奔跑，我在奔跑中逐渐明白了坚持的意义，我在……回首过去，往昔的记忆在我脑中回荡。夕阳如同一抹颜料，将大地染成火红色，夕阳的余晖撒落在校园之中。
我不由得加快了脚步。
707 熊玺铭
我不由得停住了脚步。
夕阳时分我站在窗边伫立疑望。夕阳如同一颗火种把地平线的天空全都烧成了红紫色，渐变的颜色给人一种别样的美感。夕阳的傍晚时分的深圳一改往日的炎热，清凉的晚风为此时此刻增添了几分悠闲自在。
我走出教室，徘徊在走廊。空无一人的校园显得格外宁静，平日校园的喧闹仿佛在我脑海中回荡，与此处此景产生分外鲜明的对比。一旁的树叶在晚风的轻拂下向我耳边低语，彩色的花坛在夕阳中显得分外艳丽。我不禁回忆起往年的夏天，熟悉的面孔与身影在红色的跑道与绿色的草坪上嬉笑打闹，亲近的聊天声也在校园里回响……每一个画面都仿佛就在昨天，近在眼前。
忽然，一阵风从我身边吹过，我回过神来。夕阳已经睡去，只剩暗紫色的灰烬。
我回望曾经的教室，转身走向了校门。
悟事理
707 韩晨语
我不由得停住了脚步。
几个高空作业的工人，正在落日黄昏之时吊在楼上维修玻璃。天空像被人灌了酒，有些梦幻，云像被油画棒画出的一样，重重叠叠，醉酒之后，“脸”上泛起红晕。那些工人被绳子吊得摇摇晃晃，看得我心惊胆战，太阳好似背负在他们的肩上，一点一点，沉下去，工人们也下来了。“他们不害怕吗？”我心想。过了一会儿，他们提着一个小箱子又上去了，原来，他们并没有休息，而是在准备下一步的工具。
位置不高，我可以看出：他们的手紧紧抓住绳索不肯放松一下，他们之中有些想要擦汗，可却腾不出半只手来；一只手在口袋里不断摸索着，艰难地换了另外一只手来抓绳。修了一会，慢吞吞地擦掉脸上的汗。他们的手像一双双伟大又有力的爪子，任凭绳子怎么摇摆，还是死死握住“生命之绳”。
我换了一个角度观看，发现他们的衣服都挺破旧的，那是岁月打磨的痕迹。他们的周围好似镶了一个金边，是天空中的“小金人”；又像一个蜘蛛侠，用蛛丝将自己固定在上边，为我们人民做贡献。“困难不可怕，可怕的是你想都不想，试都不试。害怕什么就去克服什么。”这是我在他们身上学到的。
天色渐晚，我的眼眶湿润；我擦干眼泪，继续向前。
评：很会把握细节，“我”也情感鲜明。
707 彭逸萱
我不由得停住了脚步。
雨后的操场像是一大块被洒满闪粉的绿毯。每走一步都有小水珠焕发着阳光，吸引着我的注意。原本被晒得枯黄的小草又在雨水滋润下疯狂地长出新绿，操场再度充满生机，仿佛获得了新生。几天前看见干草被风吹得在跑道上到处飘，我还为它们担忧。没想到一场雨，就让它们焕然一新。
最可怜的就是学校操场上的小草了。每天踩在它们上面的人多得数不清，还总有人喜欢拔草，露出一大片一大片光秃秃的泥土。可是“野火烧不尽，春风吹又生”，连火烧也不怕的小草怎么会怕这些？经历了烈日、践踏的小草，现在却在眼前歌颂雨水。自私的人类总说生活困难重重，却意识不到幸福也总环绕着他们——他们觉得幸福还不够。总要等失去得多了，才恍然间意识到什么，可有些东西是再也回不来的。而小草，它不抱怨生活对它施加的苦难，却在一场雨后奋力地绽放生命的光彩。
我没有再从操场中间穿过去，而是沿着跑道边的下水道缓缓走着，看着小草上的光影跃动。
707 陈紫涵
栀子花开
我不由得停住了脚步。
从未见过这样盛的栀子花。伫立凝望，一阵清风吹来，只见一大片一大片的栀子花在风中律动着，随着芳香乘风而去。深深浅浅的白，仿佛在舞动，在嬉闹，在不停地从阳光中汲取养分。这里春红已谢，没有围观赞叹的人群，没有喧嚣的街道，也没有惹人烦躁的吵闹声。有的就是一朵朵，一簇簇，一团团素雅、纯洁的栀子花。花朵儿一串挨着一串，一朵连着一朵，彼此嬉戏打闹，好不惹人怜爱！
“我在开花！”她们低声。
“我在开花！”她们细语。
向着那片雪白慢慢走近，俯下身，仔细观赏这精灵。花瓣似是被精心雕刻一般，像极了一颗玉石；又似是天空的一丝云彩，白得晶莹剔透，不沾染一点污秽。我被她们的美所震撼，竟忘记了呼吸，生怕扰乱她的好梦。我不禁疑惑这栀子花中究竟储蓄着怎样的仙露琼浆？我凑上前去，想采一朵。
但终是未采——我没有采花的习惯。只是闭上眼静静地用心去品味，去感受空气中、泥土中的芳香混合着栀子花的清香，还有虚幻缥缈的白，感觉世间的一切都静止了。栀子花的叶子虽小却有力，墨绿色透露着稳重。清幽的绿衬托着纯洁的白，使人仿佛身于世外桃源。
清芳的香气渐渐浓郁，低谷早染上一层如月光般皎洁的白，是那样清澈透亮，不见一丝波澜。此时的低谷就像只用雪白渲染，不用墨线勾勒的山水画那样，轻轻晕染着我的心，带走了关于初心的疑虑与烦恼。
这片默默绽放的栀子花，开在幽静的大山之中，它远离城市的车水马龙，灯红酒绿；远离世俗的傲慢；远离嘈杂的城市，它始终怀着一颗真诚之心，坚守自我，以那一抹皎洁面向世人，永远开在那座大山之中。栀子花亦能坚守初心，但在世上又有几个人能够不慕名利，远离喧嚣呢？世人的灵魂被禁锢，身体在暗夜沉沦，思想在漩涡中拼命挣扎，情绪在颓丧中起伏。感受不到光明，感受不到希望，一切变得麻木、冷漠。
是名利遮住世人双眼吗？是喧嚣捂住世人耳朵吗？是世俗泯灭人的初心吗？是钱财扭曲世人品德吗？我想，都不是。是世人不知满足的索取，是世人自以为是的傲慢，是世人毫不坚定的初心，是世人阴暗腐败的内心。
实现梦想是坚守初心，为家庭美满作出贡献是坚守初心，为国家建设做出贡献是坚定初心，提高自身内涵与品德亦是坚守初心。
在这雪白的头辉与清新的芳香中，我不觉放慢了脚步。
评：很用心，对课文的转化也恰到好处，写出了栀子花的特点。后面说理能再绕回景物会更好（像课文一样），结尾给人感觉一下子拔得太高，又收得有些突兀！
高老师的小练笔
我不由得停住了脚步，凝神仰望。
圆月高悬，一条无形的笔直的线分割了云朵和其余的天空。斜线之下，是在月光照耀下一整片温暖的蓬松的白，是谁为天空盖上了被子？斜线之上，是干净透亮的天空，没有一丝云，没有一只鸟在那里留下足迹，唯有一轮圆圆的月，挂在那清冷的高空。高处不胜寒，没有云朵相伴，不知广寒宫中的嫦娥，是否感到寂寞？
月光温柔地洒向大地，照在人们的身上，也照亮我的心。是啊，天上清冷又如何？月光为知音，王维奏响了生命乐章；明月是信使，李白寄出了愁情满怀。月牙如钩，悬挂几多难眠的相思？圆月似盘，承载多少团圆的笑语？月光如水，润泽了数不尽的孤独的心灵，这些心灵滋长出的暖意，一定也温暖了这明月。
圆月照亮回家的方向，母亲还在等我归家，我不觉加快了脚步。
任务B：比喻成篇
写法借鉴
任务B：对一种植物进行比喻，按照“整体到局部”的顺序展开描写。可以综合运用本篇课文的写作技法（通感、物我交融、化静为动、侧面描写等），250字以上。
解题思路：
要求“整体到局部”“比喻”，可以先列表写出某植物的整体和局部及其特征，初步设想可以怎样展开比喻。行文时，可以在此基础上随时调整思路。
以下是以“木棉”为例的表格。
学生习作
706 冯雨尧
我从来没有见过如此之美的油菜花，只见一片耀眼的金黄色，像撒在地上晒的稻谷，一望过去，无边无际。她们随风舞动，金黄色的花瓣在我的眼前晃来晃去，格外耀眼。每一朵都像舞台金色聚光灯下的演员，引得蜂蜜蜂前来欣赏。她们推啊挤啊，努力将自己最好的一面展示出来，散发出的清香让路过的人们不由得停住了脚步。向下看去，比起那向外开扬的盛开了的花儿，下面那小小的未放的花苞略显沉默。凑近细看，能看到花苞上那一层细细的绒毛，指尖轻触，淡淡的雅香从花苞中似有似无地逸出。她们低头轻轻诉说，宛如青涩的少年，虽未到绽放时刻，却有着蓬勃的生机与对未来的憧憬。
评：文字很美，有一定的描写顺序。
706 曾汉苇
我漫步在荷塘畔，只见塘里的荷花开得正盛，走近池边，还能闻到一股清香，嗅一下顿觉神清气爽。这里盛开的荷花粉色的居多，朵朵荷花像一个个小姑娘惹人喜爱，她们在阳光的照耀下亭亭玉立，光彩照人。荷叶碧绿碧绿的，像一把把大伞，层层叠叠地一直伸向天边。午后的阳光下，绿色的荷叶衬托着粉红色的荷花看上去仿佛一幅美丽的水彩画。荷花、荷叶在风儿的吹拂下，发出沙沙的声响，令人心旷神怡。有些荷花中间已经长出莲蓬了，那些可爱的绿色莲蓬里藏着鲜嫩的莲子，不时散发出阵阵清香，引得一群群飞鸟争相前来。
706 肖深
“丁香空结雨中愁”这句耳熟能详的诗句中的“丁香”令我思绪万千。在儿时，丁香是我奶奶种的一种花，她当时年老力衰，而我却健康快乐，无忧无虑。奶奶总跟我说，丁香就像愁怨，丁香结就是令人后悔的事，当时我听不懂奶奶说的意思，现在才明白。
远远看向丁香，那一束束紧挨着的花就像一幅紫色的画。仔细看去，一个个丁香，就像一位位调皮的小姑娘，相互打闹，攀比。一片片花瓣就像个个紫色的珍贵宝石，凑近一闻，有淡淡的香味，有着梦幻的感觉。
下雨了，丁香和雨似乎把我带入奶奶的视角，奶奶年纪大了，身体虚弱，所以觉得丁香代表“愁”。而我觉得，愁怨是结不完的，要阳光地看待人生。
评：比喻用得不错。花瓣那句也许会有更贴切的喻体——柔软一点的，本身就散发香气的。
7班没有同学选任务B，
但有三篇佳作比喻充满层次，
也在此一并展示。
707 姜逸飞
我不由得停住了脚步。
从未见过如此茂密的枫林，橘红色的枫叶交织于空中，天空虽不再湛蓝，却也别有一番风味。在阳光的映照下，宛如一片火海，满地的橘红点有几丝金色，熠熠生辉。这里没有赏枫的人群，有的只是几声空灵的鸟叫，偶尔能见到几只松鼠，于枫林中穿梭。
秋风轻抚，几片枫叶掉落，它们像失控的蝴蝶，彼此聚拢，起舞，又分离，缓缓地落在地上，便再无声息，一同融入赤色的海洋，我低头看着这片火海，陷入了良久的沉默。忽地，又是几缕秋风袭来，将地上的枫叶捧起，先前落地的叶子像涅槃的凤凰，重新飞舞于空中，枫叶缓缓聚拢，如同一道龙卷风，将我围在中心。我欣赏着眼前的奇观，这道龙卷风卷走了我的苦恼与烦躁，卷走了压在我心上的重石，我沉浸于枫林中的奇景，一切不如意都不复存在，有的只是橘红似火的枫叶，精神似乎被洗涤，宛若重生的凤凰，我享受着这大自然的馈赠。
在这橘红的映照下，我接起一片枫叶，缓缓地将其夹于书中。我拿起一块小木板，将他轻轻地系在一根树枝上，随后我便向远方走去，追寻着前路的光芒。在太阳的照耀下，一行小字在木板上被照亮，“万事如意，逢考必过”。
评：比喻新奇，物我交融，行文连贯。
707 张炜兰
我不由得在那片金黄色的向日葵前停住了脚步。
它们像一群忠诚的卫士，整齐地昂着头，追随着太阳的脚步。远远望去，整片花田仿佛被阳光镀上了层金边，闪耀着温暖、热烈的光芒。
走近看，粗壮的茎秆上布满细小的绒毛，摸起来毛茸茸的。宽大的叶子如绿色的手掌，在轻风中招手。中间金灿灿的花盘更是引人注目，像小太阳，散发着勃勃生机。中心密密麻麻的花蕊，像无数只好奇的眼睛，打量着世界。
站在花田边，我仿佛也变成了一株向日葵，感受着阳光的温度，随着轻风微微舞动。
评：比喻很有层次！
707 姜雯欣
我不由得停住了脚步。
从未见过如此鲜艳的粉玫瑰，枝叶中藏着温柔，是揉碎霞光后凝成的一段情诗。花瓣层叠间如同绸缎的褶皱，从边缘的淡白晕染至花心的浅浅的珊瑚色，仿佛少女娇羞两颊的颜色，像是将世间最羞涩的心事都装裹进柔软的花心。
它们伫立于广阔的草地上，连影子都显得矜贵，阳光斜斜地切过花瓣，透出轻薄的脉络，像谁用朱砂笔在宣纸上题下的誓言。偶尔微风掠过，整片花便都颤巍巍地垂首，却不愿凋落任何一片花瓣。夜色降临时，它们又成为篝火静默的倾听者，把恋人未尽的低语，游子未寄的家书，统统酿成清晨的露珠。
我弯下腰，轻抚着花瓣，摘下一片枯叶，悄无声息地加快脚步，离开了这片花海。
评：比喻十分鲜活，一些动词也用得精准，最后一段的“轻抚”“枯叶”“悄无声息”也构成文本内部的照应。
高老师的小练笔
我曾不止一次被木棉树惊艳。
撞入眼帘的是满树的红花，明媚动人。明明平静无风，却有一朵红花猝然落在肩头——那是一位亭亭玉立的姑娘在对驻足欣赏她美丽的人报以礼貌的微笑。她怎会不知自己的美丽呢？她美得那样张扬，在人群中格外耀眼。可她又有足够的智慧保护自己，她将一颗热情的心藏在冷若冰霜的外表之下，用坚冰把自己包裹得严严实实，若想赢得她的芳心，他得吃一番苦头才行！她敞开怀抱迎接那通过考验的勇士，将一颗真心完全交付——赤诚的、沉甸甸的，足以让一位轻狂的少年不堪重负。他为博红颜一笑可以赴刀山火海，却不愿付出自由的代价——他那颗年轻的心还没有做好安定下来的准备。少年终于转身离去，血液因此凝结，那颗心一夜之间失去了颜色，裂成枯槁的白，又被一场大雨击落一地。原先心脏欢跳之处，只剩下空荡的回音。
天晴了。微风拂过她绿色的裙摆，她对着太阳伸出双臂，让阳光在心间种下一株向日葵，待来年花开。
写在最后
上周教《未选择的路》谈及写作背景时，学生疑惑：难道作者不能一边教书一边追逐诗歌梦想吗？我脱口而出：不能，在这一地鸡毛中，太难长出诗意了！
确实，语文的教学常规远不如想象中那样浪漫。收作业、改默写、读名著、上新课……每一项任务背后都有数不清的让人烦恼的细节，无须多言，只须听听办公室老师们的叹息就能领悟几分。
那语文老师感到由衷幸福的时刻是什么呢？也许，是学生笔下流淌出的诗意，美好得让人忍不住连声赞叹。
最近看了几篇关于教师下水文的文章，深以为然。这次也附上了自己的小练笔，随着年岁渐长，自觉文字少了些少年郎天马行空的灵气，又沾染了几分匠气。到头来，在课堂上还是羞于展示自己的作品——解读别人的作品，可比解读自己的容易多了！不过，在构思的过程中，总算是梳理了一下自己的解题思路，希望对学生有所启发。
在文学的天地里，我永远是一名学徒。下水文的写作，我会继续尝试。
