亲爱的爸爸妈妈们，
朋友们，最近我收到一位学生家长的分享，让我感触很深。她家孩子在全市联考中数学考了满分，但这背后的故事，远比一个满分成绩更值得我们深思。
说起这个孩子小明（化名），从小就对数学特别感兴趣。可真正让他在数学上有大突破的，不是什么速成班，也不是什么奥数培训，而是他养成了一个特别好的习惯 – 遇到不会的题目，从来不会轻易放弃。
记得有一次，小明做一道几何证明题时卡住了。换作别的孩子，可能早就翻答案或者找家长要解法了。可他倔强地在草稿纸上画了一遍又一遍，整整思考了两个小时。
“我当时就站在他旁边，看着他一遍遍地画图，改思路。他嘴里还不停地嘀咕：’这条线要这样画…不对不对，应该是这样…’。”小明妈妈说。
那天晚上，小明终于解开了这道题。他兴奋地跑来告诉我：”妈妈，我发现了！原来这道题的关键是要先证明这两个三角形相似，然后用相似比来解决！”
这就是真正的数学思维在萌芽。很多家长总觉得数学好的孩子都是天才，都是一看就懂。可实际上，真正的数学能力不是与生俱来的，而是在一次次的思考和尝试中锻炼出来的。
小明的数学老师跟我说：”在我教过的学生里，小明不是最聪明的，但绝对是最能钻研的。”在老师眼里，小明最大的特点就是爱琢磨，遇到不懂的问题总要搞个明白。
比如做应用题时，别的孩子可能一看到分数就头大，赶紧套公式。小明却喜欢把题目情境在脑子里过一遍，想象自己就在那个场景中。这样一来，很多看似复杂的问题就变得具体可感了。
我问小明：”你是怎么想到用这种方法的呢？”
他憨憨一笑：”也没什么特别的，就是觉得数学题目都是有道理的。要是想不通，那一定是我哪里没想到位。我就喜欢一直想，直到想明白为止。”
这话点醒了我。数学学习最怕的就是浅尝辄止，蜻蜓点水。很多孩子做题时遇到困难就放弃，或者直接去找答案，这样是永远也不会有真正的进步。
我想跟大家分享几个小明总结的学习方法：
一个是画图法。遇到复杂的题目，就把题目中的关系用图画出来。这样不仅能帮助理解题意，还能发现一些隐藏的规律。
还有就是自己出题。做完一道题后，他会试着改变题目条件，看看结果会有什么变化。这种思考方式特别锻炼数学思维。
最重要的是他的错题本。这不是简单地抄题目，而是要写清楚自己当时为什么会错，正确的解题思路是什么。他说：”记住错误比记住答案更重要。”
小明妈妈跟我感慨：”现在回想起来，与其花那么多钱去报各种辅导班，不如培养孩子这种静下心来想问题的能力。”
说得对啊！数学学习不是赛跑，不在于做得快，而在于想得透。那些看似灵光一现的”顿悟”，背后都是持续不断的思考和积累。
朋友们，与其着急给孩子报这报那，不如帮助他们培养这种专注思考的能力。真正的数学能力，是在一次次的思考、尝试、失败、再思考中锻炼出来的。这才是最宝贵的财富。
