上周同事小艾带5岁的女儿来上班。因为公事要出去一趟，把女儿放在公司叫我们帮忙看一下。
小女孩在公司自己玩得不亦乐乎，接近下班了，看着大家都提着东西准备离开，小女孩心里开始不淡定，有点不安了。
她扯着我的衣角，小声问道：“姨姨，我妈妈什么时候回来，她是不是忘记来接我了？”我安慰道：“你妈妈已经在回来的路上了，你看，窗外的云朵一动，你妈妈就离你近一点哦。我们来一起看看云朵好不好。”
旁边同事小d突然来了一句：“你妈妈不要你了。”结果小女孩“哇”的一声大哭起来……
这一小举动，在大人眼里或许觉得好玩，在孩子心里，就是巨大的恐惧。
在和孩子互动之前，请先记住这条底线：你可以逗，但绝不能“捉弄”！
1.逗”是让孩子笑，“捉弄”是看孩子哭！
“捉弄”是制造恐惧、焦虑、窘迫，目的是满足大人戏谑的快感；“逗”是制造惊喜、幽默、连接，目的是让孩子在欢笑中感受安全和爱。
前者是瓦解孩子对你的信任，后者则是巩固信任。
作为成年人，我们知道“世界是安全的”、“妈妈不会真的不要我”。但孩子的大脑还没有发展出这种抽象的、理性的判断能力。
同事小d的这种行为，就是我们仗着自己“知道是假的”，去欺负孩子“相信是真的”。
我们换个位置想想，如果你的领导一脸严肃地跟你说“你被开除了”，然后过了几秒才笑着说：“玩笑的，你怎么当真了”。你是什么感觉？
2.任何的‘逗’，都不能透支孩子的信任
很多大人逗孩子，其实是在享受孩子害怕、着急的样子，还美其名曰“锻炼他”。
“你再不听话，妈妈就不要你了！”
“你爸妈更喜欢弟弟，马上把你送人！”
这种话，孩子是会当真的。瞬间就能把他们扔进被抛弃的恐惧里。
小区的佳佳特别怕黑。奶奶总喜欢说：“你快点回家，不然等下门口的黑影就要来抓你了。”
有一次，佳佳在外面玩到天黑，吓得她躲在楼道里嚎啕大哭。无论奶奶怎么哄都不肯出来，嘴里喊着：“你是骗人的！黑影会走我！” 那一刻，奶奶脸上的笑容僵住了，她才意识到，自己随口一句的‘玩笑’，在孙女心里种下了多深的恐惧。
总是这样“逗”孩子，他会慢慢觉得：“大人说话不靠谱，他们在骗我。” 时间长了，孩子就容易变得敏感、多疑，不敢再轻易相信你。
3.高级的“逗”，是把自己变成“戏精”
那怎么逗孩子才算高明？秘诀就一句话：把自己也变成小孩，陪他一起疯。
真正会逗的大人，从不居高临下，而是蹲下来，用孩子的逻辑陪他玩。
假装笨手笨脚，让孩子当老师
孩子在玩积木，爸爸假装拿起积木，把它放的歪七扭八，然后长叹一口气：哎呀，这也太难了，你能帮我找到它的家吗？”
孩子会立刻放下手中的，主动跑过来指导。孩子在这个过程中获得巨大的满足感。
扮演弱者，激发孩子的保护欲
晚饭后，妈妈假装非常虚弱地拿起水杯说到：“哎呀，我今天太累了，这个杯子太重了，我的手都在抖。谁能来救救我…”
孩子会立马抢着说：“我来，我是超人！”小心翼翼地把杯子拿过去，这样会让孩子自己被需要，是个小英雄。
制造意外，培养幽默感。
爸爸在给孩子讲故事。 爸讲到一半，突然用很夸张的表情和动作，假装有东西掉进了他的嘴巴里：“哎呀！我的嘴巴里好像掉进了一只小老鼠！它在里面跑！快，宝宝，你快用你的‘魔法光’照一下，把它赶出来！”
孩子会用手电筒或假装的光束照向爸爸的嘴巴，并发出“咻——”的声音，然后两个人一起哈哈大笑。
日常的这种互动，不仅保护了孩子的想象力和创造力，更让孩子感受到你是他值得信赖的、有趣的“玩伴”。
写在最后
高级的“逗”在于创造惊喜、尊重孩子、提升情感。核心是让孩子笑出声、觉得自己很棒、更爱你，而不是让孩子感到焦虑或被欺骗。
孩子最需要的，是我们毫无保留的、充满安全感的信任。
从今天起，如果有人用吓唬、欺骗的方式“逗”你的孩子，请立刻阻止。别和他们一起说什么“这孩子开不起玩笑”。
一个被尊重、被认真对待的孩子，才能成长为一个自信、开放且充满安全感的人。
让我们用尊重和爱，陪孩子一起，真心地哈哈大笑吧！
