在育儿这条路上，我大概算别人眼里的“疯女人”吧……
大宝多时岁迷上《小猪佩奇》，最爱模仿佩奇跳泥坑。一下雨，我就带她冲到楼下，专门找水坑踩得啪嗒响；大夏天孩子想穿雨靴子我也由着她；最爱把颜料涂在手上，我也没拦着。路过的邻居摇头：“这当妈的疯了，下雨天带孩子玩水。”
家里最多的就是书。从孩子出生起，卡片、绘本、立体书、贴纸书、故事、传记、科普、各种手工制作……一路买过来，堆得满架满地。除了看书，我们也常出门骑车、爬山、在林子里“探险”、打野。每场他们想看的电影，我也尽量陪着去。家里条件一般，赚得不多，钱好像都花在这些事上了。婆婆偶尔念叨：“恒灵挣点钱全给她两个娃花了……”孩子爸爸也问过：“买这么多书，娃看得完吗？”
自己是老师，但在孩子的学习上，我倒挺“随意”。从一年级开始，写字不满意非得擦到满意为止，作业做得特别慢。我常跟她说“完成比完美重要”，可她就是过不了心里那关。她对自己要求高，事情做不好就容易难过，甚至怀疑自己。所以不管她考得好不好，我都表现得挺淡定。有一次她考了历史最低分，我说：“走，妈妈带你庆祝一下去？”她疑惑地问我：“为什么老师总让我考高分，你却说我考不好也没关系？”
我是这么告诉她的：
“因为我是你妈妈呀。妈妈当然也希望你考得好——考得好说明你认真对待了眼前最重要的事，这种态度特别棒。而且你考好了，老师也会为你高兴。妈妈也是老师，在班上同样希望每个学生尽力做到最好。”
“但我读了陈瑜老师的《少年厌学》后，更加明白：同样的要求，有的孩子能扛住，有的孩子却可能被压垮。这时候，父母的引导特别关键。相比分数，妈妈更在乎你心理健不健康；相比结果，妈妈更看重过程。我希望你能真心喜欢学习，眼里有光，能在学习里找到快乐……这才是我最想看到的。”
在成绩与心灵的天平上：读《少年厌学》——“学习压力篇”的痛与思……
也许在很多人眼里，我确实有点“疯”——下雨玩水、家里成图书馆、不在乎分数……可当妈这件事，本来就不是做给别人看的。我是孩子的妈妈，也是他们的同行者。他们跳泥坑时，我陪他们笑；他们翻书时，我陪他们读；他们困惑时，我能轻轻接住他们的焦虑。
比起做一个“正确”的妈妈，我更想做一个懂他们的妈妈。孩子的路很长，我愿意陪他们慢慢走，在成长的过程中找星光，而不是只在终点等成绩。毕竟，最好的教育，或许就是让孩子眼里有光、心里有爱，而我，愿意做那个守护这束光的人。
