“ 当一名有足够教养的父母便是对孩子最好的引领和影响。”
身为母亲，我育有两个孩子；身为老师，和孩子打了半辈子交道。在教育与陪伴的路上，我对孩子成长的认知，也在时光里不断沉淀、不断更新。
时至今日，我觉得当一名足够有教养的父母便是对孩子最好的引领和影响。
无论何事何境，出言有度，不抱怨不诋毁，是父母最顶级的教养
常有人说，教师家庭更容易养出优秀的孩子。这话只说对了一半——我们见过太多出色的学生，也掌握很多教育方法，但却最容易陷入教育的执念：习惯上纲上线、事事要求标准；把耐心留给了学生，把疲惫与严苛带回了家；手中有无数学习资源，便总想给孩子多“加餐”、多加压。我就是其中一份子，但我并没有培养出来成绩很优秀的孩子。曾在家长会上自嘲：“桃李满天下，家里结苦瓜。”
小儿子从小就体贴暖心，是家人眼中听话懂事的男孩子。唯一不足的就是学习吃力，理解慢、识记慢、专注力弱、再加上体质偏弱，所以从入小学起，他就和同龄人就有较大的差距。
一二年级时，他习题不会做，生字记不牢，一看就是课堂上没有听讲，所以每天都需要重新再给他讲一遍。那时的我自是对他的批评是非常多的，我能感受到幼小的他面对学习是有压力和恐惧的，而我也是不堪重负，被焦虑裹挟。
后来读了许多教育和心理书籍，才知道大人在辅导孩子时，如果因为孩子学不会而生气指责孩子，他的大脑会分泌大量皮质醇。长期或过度的压力与皮质醇，会直接影响孩子的专注力、记忆力与前额叶功能，让他根本学不进去、记不牢知识。
带着情绪的辅导，从来都是无效教育，只会不断摧毁孩子的自信。
那一刻我告诉自己：先放下老师的身份，放下父母的期待，只守住一个成年人的教养——不用言语伤人，不用贬低打击。
我很庆幸，孩子遇到了一直对他充满鼓励的 老师。他虽然只考六七十分，但数学老师仍然经常鼓励他：“小伙子，你很适合学数学”。这句话仿佛有魔力一般，护住了他的自尊，也让他对数学不再抵触。
去年九月，他升入了初中。班里面的孩子全都是成绩佼佼者，他与同学可谓是天差地别。这个时期的我已是非常清醒平和：孩子成绩虽不好，但性格开朗，有责任有担当，细心善良。我知道自己的重心在于接纳和鼓励，接纳孩子确实学习能力有欠缺，但接纳不代表放任，更不是放弃。我会花更多的时间对孩子进行心理建设，帮助他克服内心的障碍，拆解内心的自卑与压力，让他有动力继续死磕自己。教他在焦虑时如何释放情绪——跑步、爬山、踢球、听音乐、吃一顿喜欢的美食。
在内卷如此严重的今天，我不能让孩子失利成绩，又垮了心理。内心有光，脚下有路，才是一生的底气。
帮助孩子认识世界，培养独立生活能力
随着年龄的增长，愈发觉得人生就是一场体验，不是一场赛跑。我常对19岁的大儿子说：背起包去看世界吧。只要注意人身安全，守好做人做事的原则底线，天玄地黄，任你踏往。因为这份放手，大儿子独立能力很强，小学时就一个人坐飞机出行；小儿子四年级时，就和同学一起随团去了日本。五六年级，就可以一个人骑行去医院做治疗、坐地铁看牙。（独立去的都是一些常规诊疗）
身为父母，不管孩子成绩怎么样，生活一定不能只是学习和成绩。特别是学困生，我们一定不要让孩子沉溺于电子产品里。父母不要对孩子有太多的大包大揽，而是要把问题还给孩子：让他直面困难、尝试解决，给他方法、给她鼓励、给他肯定，在一次次实践里，养出解决问题的能力与热爱生活的信心。
除了教会孩子生活，我还试着培养孩子的财商。特别是小儿子，自小学三年级开始，每年都会拿自己的压岁钱买一些小金豆和银器，我也会实时给他分享当下的行情，有时也会给他推荐一些理财产品，虽然我也是小白，但是和孩子一起探索“让钱生钱”的过程，我觉得就是一堂生动的生存课。
正如家人所说：孩子肯定不能生活在童话世界里，大人也不能局限在自己的小社会里。认识社会不仅是孩子需要做的事情，也是全家人都需要做的，这也是所谓的与时俱进。社会的组织构成、人员分工与角色、经济发展的规律与周期、政治历史的演变等，想要取得社会的优质资源如何实现突围与竞争？想要发挥自己优势与潜力如何获得机会？这些问题，教小孩的大人能回答的话，就无所谓是否是快乐教育的，孩子是否是清楚认知、大人是否是清楚认知，是清醒认知后的难得糊涂还是稀里糊涂本来就混沌一片，大人应该教给小孩的是清醒认识世界并做出遵照内心的选择，成不娇败不馁，人生是很多阶段构成的，试错也好、体验也好，都是清醒且甘愿的生命经历。
人生很长，不管成绩好坏，愿每一个孩子，都能被温柔以待，被坚定托举，愿每个孩子都能活出自己的精彩。 育儿这条路，我们都曾焦虑、迷茫、自责。 你在陪伴孩子的过程中，有没有哪一刻突然释然了？ 欢迎在留言区说说，我们彼此陪伴，慢慢前行。
