快开学了，家里孩子的假期作业才做了三分之一，连一半都没有。
天天催天天说就是不听，说多了还吹鼻子瞪眼的一脸不服。
真让人头大。
其实厌学像一块大石头，压在每个家长心头，还容易引得家长“一石障目”。
认为孩子就是单纯的厌学问题，而实际上翻开这块大石头之后会发现下面隐藏着更多问题。
在实际场景中往往是“谁痛苦谁改变”。
孩子厌学如果不加管控都会由轻到重，而不上学则是很多家长最后的底线。
这样的孩子家长往往极度痛苦，并会寻求帮助。
可是在孩子彻底不上学之前可能已经出现了亲子关系崩溃、手机成瘾、早恋、甚至孩子自残等一系列问题。
可见孩子厌学不仅是一个结果，更是有一个不断发酵的过程。
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怎么会厌学？
孩子厌学的原因多种多样，家庭、学校、孩子本身都是导致厌学的土壤，简单列举以下几点：
孩子难以适应新变化造成的心理落差
很多孩子在出现厌学行为之前反而是一名品学兼优，擅长交际的三好学生。
在遭遇某次考试失利、升学进入新班级之后容易因为人设崩塌、难以适应新环境又无力面对新局面而逃避学习，甚至逃离学校。
孩子遭遇校园暴力或言语欺凌
虽然现在校园安全教育大范围普及，但校园暴力一直存在，并且表现形式呈现隐蔽化、言语化的态势。
遭遇校园暴力的对象也不仅局限为矮小瘦的孩子，其他类型的孩子也有遭遇校园暴力的可能性。
更多的以社交信息传递扩散的方式，比如造谣哪个孩子哪不好；把丑照发网上等。
对同学或老师有意见
孩子在进入中学后认知能力大幅度提升，迈向抽象逻辑思维主导的阶段。
质疑和批判精神旺盛，经常会因为与同伴、老师理念不合产生激烈对抗。
常见表现为声称“某某老师针对我”、“讨厌某某同学当面一套背后一套”、“好朋友闹掰了”。
学习跟不上导致学业受挫
学习知识和考试测评是学龄阶段孩子的主要任务，一旦孩子在自己的主要任务上得不到成就感和价值感，厌恶学习讨厌上学一定会出现，甚至严重的孩子会出现躯体化症状。
空心病
孩子随着年龄增加，知识获取增多，会进入自我探索期；
这个时期的孩子如果没有被进行引导，会慢慢想不明白学习的意义。
觉得学习无用，最后都是为了打工。
还有学习自主权被剥夺，很多孩子是在父母的监督和催促中学习而非自己主动学习，父母干涉过多，孩子会觉得学习是在为父母学习，自己缺乏目标。
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厌学怎么办？
那孩子出现厌学的问题后，作为家长到底该怎么办呢？
这个其实也没有标准化的答案。
因为孩子的原生家庭都不一样，厌学的表现也不一样，再加上孩子们脾性不同。
结合上面提到的几点原因，可以相对应给出一些个人建议：
首先要找到孩子厌学的原因，可能是综合原因，然后针对性的解决。
慢慢接纳孩子现状，停止指责孩子，向孩子展现无条件的爱。
对孩子的关心不与成绩划等号，避免让孩子感受父母的爱是有条件的，一旦成绩不好父母就不爱自己了。
孩子因成绩失利造成的厌学，除了维持在校作息，安排学业课外补习会对孩子进步有出乎意料的帮助。
这类孩子有较为旺盛的社交欲望和竞争意识，长期脱离正常学习环境也让他们自身较为痛苦，所以降低他在家的舒适度，补习成绩并给予一个适当的台阶后往往较为容易回到学校。
对于孩子受到了霸凌的，不管哪种，一定要第一时间替孩子出头，成为孩子最坚强的后盾和靠山。
不要怕得罪了老师学校啥的，相比得罪他们，孩子不留心理阴影，身心健康才最重要。
帮助孩子树立目标和理想，以及正确的认知三观，通过一些实践和活动，加之父母言传身教慢慢让孩子明白努力学习的意义，激发孩子的内驱力。
绝大多数孩子的厌学问题形成不是一天两天的事，而是长期以来错误的学习方式加上家长错误的教育方式累积导致的。
所以作为家长要了解孩子的厌学情况是是什么原因，目前处于哪一阶段。
然后接纳孩子的现状，保持自己情绪稳定，先恢复良好的亲子关系，再来渐渐引导孩子克服厌学情绪和状况。
同时父母对孩子的学习期待要合理，对孩子的爱不要和行动挂钩。
最后付出实际行动帮助孩子克服现实中的学校障碍和学业困难，提升孩子的自信心和抗压力，提升孩子的交友技能，从厌学到好学。
