当妈妈的一定都有这种体会——我明明没教过孩子的事，他却不知不觉学会了。
就像前几天，喆同学拿着画笔涂鸦，突然写了个“上”字。
我吓了一跳，因为我从没刻意教他认过字，更没有教他写过字，只是在读绘本时会应他要求告诉他哪个字念什么。
是什么使得孩子在不经意中就掌握了那些我们从没教过的本领？蒙台梭利女士把孩子这种自我学习的能力，称为“吸收性心智”，她认为“当孩子与某个环境接触，这个环境中的大部分知识都会被孩子吸收，这种能力与生俱来”。
即孩子是在对环境的感受和体验中学习的，兴趣是他们在对一件事不断深入接触的过程中，经历一个由知识积累到兴趣爆发的过程。
这件事，即使身为爸爸妈妈，也不可能替他们去做。
生活中常有这样的事——孩子在某个阶段对某件事表现得很有兴趣，父母立刻把孩子送进兴趣班，但没过多久孩子就没兴致学了。父母很着急：学费不能白交啊，于是逼着孩子学，等全部课时上完，孩子已经完全丧失了对这件事的兴趣。
画画、跳舞、弹琴……很多兴趣的萌芽，就这样消逝在了急吼吼选择的兴趣班里。
当你发现孩子开始喜欢某一件事，无论是乐器、涂鸦还是运动，先别急着让他受约束地学，正确做法是陪伴孩子尽可能多地去接触和了解这件事，直到孩子在其中找到了乐趣，慢慢把最初的热情转化为持久的行动力。
比如发现孩子喜欢听音乐，就多带孩子观看音乐会，感受音乐之美，并观察孩子能否兴趣高涨；
发现孩子喜欢打球，就多带孩子去看篮球比赛，多给他们讲球星们的故事；
发现孩子喜欢画画，就多带孩子去艺术氛围浓厚的地方，多带孩子看画展，大一点的孩子可以试着了解画家们不同时期、不同风格的作品，以及这些作品背后的故事；
发现孩子天马行空想像力丰富，就多准备一些书供他阅读，鼓励他们把自己的想法表达出来……
发现孩子对英语敏感，不多给他们看原版动画片、多听英文儿歌磨耳朵……
最初的热情，只是兴趣的种子；长期的浸染和熏陶，才是让兴趣开花结果的养料。
只有足够了解的事，才谈得上喜欢。
只有真正喜欢的事，才能让人持续投入热情去努力，哪怕遇到困难也有勇气坚持。
