2016年高考之后，在四川达州，一名叫做小斯的少年，投水自杀。
他的父亲，在家里过于雷厉风行，唯我独尊，母亲也对他的学习，要求极其严格。所以，小斯无论做什么，都会“触霉头”：
他在遗书中写到，他“考98分都被骂，”“第一次月考全校第73，打电话的时候跟我妈说了，我妈说：‘才73名？’，呵呵，我在电话另一边都快气哭了。”
父母几乎从来不问他内心的感受，而只关心要完成的学习任务。哪怕在孩子的成绩值得肯定的时候，家长依然不表扬，依然有更高的要求。
于是，孩子觉得自己变成了完成父母目标的学习机器，而不是活生生的人，不是有血有肉。
很多家长过于关注学习，只关心孩子飞得高不高，不关心孩子飞得累不累。一旦考试成绩不合自己的预期，就不分青红皂白大发雷霆，不做沟通不问缘由。
这种可怕的做法，使得孩子产生强烈的挫败感，两代人之间，就形成了一道无法弥合的鸿沟。
孩子的想法，家长不愿深究，而孩子自己，更不愿透露。于是，所有的坏情绪，都留在心中累积、发酵，等到年深日久形成心理创伤，让孩子行为偏激，就木已成舟再难回头。
没错，在学生时代，学习是主要任务。然而，健康的心理，才是学习效果的保证。而想要有健康的心理，就离不开家长和孩子的及时交流。
心理学家亚伯拉罕﹒马斯洛曾经提出需求层次论的概念，说人的需求有五个层次，依次是生理需求、安全需求、归属感和爱的需求、尊重的需求和自我实现需求。一个层次的需求满足之后，人才会有渴望，去满足更高层次的需求。
没错，家长都希望孩子能够达到最高层次，实现自我，将个人的能力发挥到最大，在学习上，出类拔萃力争上游。
可是，在这个过程中，我们往往会忘记，在自我实现的需求之前，孩子需要先在家中感觉到安全，感受到爱和尊重，当这些需求得到满足，他才会愿意继续往前走。
家庭也是一个小世界。如果孩子在这里能感受到愉快的氛围，他才有了稳定的后方，才更有去外面的大世界奋斗的理由。
在孩子的成长过程中，再坚强的孩子，也会有脆弱和需要倾诉的时候。而那时，家长应该给孩子，最有效的沟通，最治愈的温柔。
在家庭中，家长确实像企业里的高级管理者，而孩子则像员工。但是，作为高管，虽然大权在握，却依然不能滥用权威，而是要注意沟通方式，给下属传递爱和温暖，才能被下属全心接受。
