写给奋力奔跑的初三学子 ——课堂时光里的星辰大海
晨光未至,城市仍在酣眠,初三教室的灯光却已次第亮起。五点十分的晨读声穿透薄雾,琅琅书声此起彼伏,在深蓝的天幕下编织成青春的序章。 而当暮色四合,十点钟的月光洒在校门口青灰色的台阶上,少年们的书桌上还高高垒起未解的习题与未完的笔记。从星子初落...
晨光未至,城市仍在酣眠,初三教室的灯光却已次第亮起。五点十分的晨读声穿透薄雾,琅琅书声此起彼伏,在深蓝的天幕下编织成青春的序章。 而当暮色四合,十点钟的月光洒在校门口青灰色的台阶上,少年们的书桌上还高高垒起未解的习题与未完的笔记。从星子初落...
老话常说: “树苗不修枝,长大难成材。” 简短的一句话里,蕴含着家庭教育的密码。 此外,李玫瑾教授。 她用自身三十年,犯罪心理学的研究心得告诉我们: 13岁之前,许多”该管不管”的瞬间,正在悄悄改写孩子的未来轨迹。 ...
你是否也想在你宝宝的未来花最少的时间,花最少的精力,花最少的金钱,而且还不用参加各种培训,便收获一个头脑聪慧、活灵活现、人见人爱如天才般的孩子?
你们有没有发现:那些被夸“懂事有家教”的孩子,往往在学校活得最辛苦?被抢玩具不敢要回,因为“要分享”;被同学使唤不敢拒绝,因为“要助人”;被欺负不敢告状,因为“别惹麻烦”。这真的是礼貌、教养,还是某种形式的驯化? 昨日闺蜜跟我说,她二年级的...
孩子的情绪问题常常让家长们头疼不已。 前一秒还岁月静好,下一秒孩子可能就因为一点小事不顺心。 瞬间 “炸毛”,哭闹、发脾气,让家长们措手不及。 面对这样的情况,不少家长可能会选择用吼叫来压制孩子的情绪。 可结果往往不尽人意,甚至可能适得其反...
二年级下册第一个口语交际活动,是“注意说话的语气”。 以前我常有这样的感觉,口语交际不就是说话嘛,会说就行了,没什么可学的。所以上这样的口语交际课也是一带而过,简单说说就算讲了。因为它不像课文,有生字词语教学,还有内容教学,可以用多种方式呈...
在竞争激烈的升学环境下,每位家长都希望孩子能考入重点高中。但这并非易事,需要家长掌握科学有效的方法,合理引导。以下八招,助您“逼”孩子走进重高大门。 一、锚定目标,精准出击 了解孩子的学习现状,包括各科成绩、优势与劣势。参考学校历年的升学数...
在初等教育上,那些初中成绩优异的孩子,如何才能在高中也保持卓越?其实,从初中到高中的跨越,不仅仅是知识量的增加,更是学习方法、思维模式和心理素质的全面升级。能在高中延续辉煌的初中“学霸”,常具备以下几大关键特质。 一、高效学习习惯与方法:开...
如果我们去问问身边的孩子,他们的优势在哪里?很多人的回答是模棱两可的! 似乎对,似乎又不全。 中国青少年研究中心2023年调研显示:76%的初中生无法清晰描述自身优势,83%的家长仍在用“考上重点高中”替代所有成长目标。 当教育沦为标准答案...
在教育的浩瀚星河中,每一位教师都如同一颗闪耀的星辰,用知识的光芒照亮学生的前行之路。然而,真正能让教学成绩脱颖而出的教师,往往是那些在课堂上精心雕琢每一处细节、巧妙避开常见陷阱的智者。 今天为大家分享很多教师容易在课堂上出现的5个错误环节,...
初中阶段,是孩子成长历程中极为关键的时期,它宛如一座桥梁,连接着懵懂的童年与充满挑战的青年时代。在这短短三年里,孩子不仅在知识层面经历着快速的积累与深化,心理和生理也在发生着巨大的变化。这一时期所奠定的基础,在很大程度上决定了孩子未来的发展...
每年春节返乡期间,网上都会晒出来老父母在老家留守的照片。 从年前的期盼,到年后的冷清,好像春节的热闹只是一场不愿意醒来的梦而已。 李玫瑾教授说:父母们不必焦虑,那些成绩不好的孩子是来报恩的,将来他们会守在你的身边,其乐融融。 这么一看,这样...
青春是人一生当中最为美好的一段岁月,承载着很多年轻的梦想与期望。同时处于青春期的孩子都有一颗藏不住的焦躁不安而又叛逆的心。 青春期不仅意味着孩子身体开始进入猛长阶段,更重要的是进入青春期的孩子心理上发生了很明显的变化。这个阶段的孩子很少愿意...
记得那是初二刚开学的时候,儿子第一次向我提出不想去上学,想在家休息几天。他满脸焦虑,说在学校感觉很累,心情烦躁。 从小到大,他的学习成绩一直不错,中等偏上,我也没怎么操心过他的学习。当时我以为他只是心理压力大,就答应了他。 但没想到,这只是...
一年级语文下册第一单元第1课是《春夏秋冬》。这篇课文以其生动的描绘和丰富的意境,成为了孩子们接触自然、感受四季变化的重要窗口。现在从识字与写字、阅读理解、语言表达、情感态度以及拓展学习五个方面,简要说说这篇课文的学习重点,帮助孩子们更好地掌...
背诵课文对于一年级的小学生来说,既有趣又具有挑战性。为了更快、更有效地背诵课文,我们可以采用一些科学的方法和技巧。以下是一些详细的建议: 01 理解是背诵的第一步 背诵课文,首先要理解它。每次遇到新课文,先读几遍,看看课文讲了什么故事,或者...