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0-12岁孩子立规矩指南,家长勿容错过!

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四、6-12岁:保护孩子的自尊心,为孩子提供协助

进入学龄期的孩子,开始努力掌握学校要求的知识,参加各种兴趣班,学习成为他们的主要任务,能力的发展成为这个年龄阶段孩子主要的发展任务。

在这个年龄阶段,对孩子立规矩时要尊重孩子,尤其要尊重孩子付出的努力,让孩子感受到父母的支持,让孩子拥有对事情的掌控感,同时帮孩子树立明确的界限和规矩。

比如,许多家长反映孩子写作业磨蹭,在这个问题上,首先父母需要明确,写作业是孩子的责任,而不是父母的责任。所以,如果在孩子写作业时,家长总是表现得比孩子还焦急,孩子就会干脆“让权”,造成“皇帝不急太监急”的局面。孩子从中也会得出这样的推论:

“写作业是妈妈和我两个人的事情,我可以写得慢一点,反正妈妈每天都会坐在我旁边陪着我写作业。”

孩子学到的规矩就是:

“我可以实现自己的意愿,可以控制妈妈的情绪,我赢了。”

有些父母对孩子过于严厉,在孩子作业上出现一个错误时就要求孩子整页重写,那孩子从中会得出这样的推论:

“我的作业不允许出现错误,妈妈会决定我怎么写作业,我输了。”

孩子学到的规矩就是:

“规矩是爸爸妈妈来决定的,我是个失败者,什么事情都做不好。”

那么,第三种做法是什么呢?

把写作业的责任交给孩子,爸爸妈妈只在孩子需要的时候提供帮助和支持,孩子从中会得出这样的推论:

“写作业是我自己的事情,我必须自己来负责任,爸爸妈妈很尊重我,也会帮助和支持我。”

对这个年龄阶段的孩子,勤奋感的获得非常重要,他们需要通过不断学习和练习,应对学业挑战,学会同伴交往,学会为自己负责,在立规矩时要注意保护他们的自尊心,培养他们的自信心。

总结来看,规矩的制定既要考虑孩子的年龄和相应的发展任务,又要考虑不同孩子的不同特点;既要满足孩子的合理需要,又要考虑家长的现实需求;既要为孩子设定合理的界限,又不会限制孩子个性的发展。

规矩不是目的,只是手段。制定合理的规矩并执行,是我们以孩子的健康发展为出发点,为孩子将来的幸福人生所着想,而需要认真考量的一件事情。

本文图片来自《大卫不可以》、《小兔杰瑞情商培育绘本系列》、几米插画等。 

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