那么怎样做，才能把阅读所获取的能量转换到提升写作水平上来呢？下面就是我要讲的第二步：积累。
当孩子养成阅读习惯后，老师和家长就要鼓励孩子做摘抄。我所说的摘抄是有讲究有要求的。每周做一次摘抄，摘抄分四部分：
摘抄好词：以成语为主，摘抄时要抄成语解释，这是为做成语选择题打基础；
摘抄优美句10个：用于写作文时点缀文章；
摘抄美文一则：并在美文旁做批注——批注也有要求：赏析文中写得好的句子至少五个；
自拟题目写读后感：至少500字，写读后感是训练孩子的思考、写作能力。
通过一段时间的摘抄，孩子很开心地发现，写作文时不再感到腹中空空，不会苦恼找不到素材了，而且我们会惊喜地发现，孩子的语文综合能力也得到了提升。
