3. 提问式学习
相信每一个曾经做过学生的人，都曾有过这样的亘古疑问：
同样坐在教室里上课，同样的老师教，同样的内容，为什么有人成了学霸，有人成绩平平？
学霸和学渣的区别到底在哪儿？
区别之一是：
一个是学习的主人，一个是学习的仆人。
一个只会死记硬背，一个善于信息整合。
我们学习知识的过程，其实是一个信息整合的过程。
用心理学家的话来说，就是新的观念进入大脑已有的观念体系中，使原有的观念得到丰富和发展。
学习，就是原有的观念同化新观念的过程。
原有的知识结构就像一棵树，开始只是单薄的一棵小树苗，每学到一点新知识，就像树上长出了一个枝叉，枝叉上再分枝叉，慢慢地，这棵树就变得枝繁叶茂。
这就是知识的整合同化过程。
如果不进行整合，会怎样呢？
就像狗熊掰棒子，掰一个扔一个，到最后两手空空，学过就忘。
或者，像一个杂乱的仓库，里面的东西乱堆乱放，找不到，理不清，一团乱麻。
学霸和学渣看起来都坐在教室里听课，但他们的大脑对知识进行了不同的加工。
一般学生是机械地学，老师教“123”，他就记“123”，不会去想“456”。
而学霸的大脑则善于把新旧知识融会贯通，从“123”拓展到“456”，举一反三把“789”也学会了。
有人看起来很用功，实则大脑在偷懒；
有人看起来很轻松，实则大脑在用功。
日积月累，差距就这样拉开了。
