有的妈妈可能会说，平时就经常跟孩子商量、谈条件，但有时效果并不理想啊，孩子还会讨价还价呢。
第三法，跟我们常说的“谈条件”，看起来相似，但实际并不相同。
谈判时，每个人都是在出各自的价码，最终的目的，是希望把自己的利益最大化。
如果你的条件不足以吸引孩子，他当然也不会愿意按照你的方法去做。总有一天，孩子的条件会越来越高，你最终无法满足。
而第三法，是在兼顾双方需求的基础上，寻找一个平衡点，不委屈任何一方，自然双方都能满意。
听上去，第三法很有魔力，那具体要怎么做呢？
第一步，是找出双方的核心需求。
这一步看上去很简单，但操作起来，却很容易走歪走偏。
寒假刚过完，开学那段时间，小拍早上起来，穿衣服都有点磨磨蹭蹭的，故意拖延时间，搞得差点迟到了几次。
我忍不住在心里下了一个判断：她很不想去上学，只是不知道因为什么事情。
我默默观察，一直不动声色。
某天早上她又磨磨蹭蹭，还莫名发拍爸的脾气，我坐下来跟她说到：
- “看样子，你不怎么想去上学啊。”
- “我讨厌去学校！讨厌！我想在家里玩！”
- “是啊，在家里，不用上课，轻松又自在。”
- “在家里，我就可以和宁宁一样，让你总是陪着我了！”
- “哦，你想让我陪宁宁一样，陪着你。”
- “嗯！我好嫉妒宁宁，你每天都跟她在一起。”
那一刻，我恍然大悟。
她真正的需求，其实并不是不想去上学，还是希望我能多陪她。
很多时候，我们很可能会被孩子的言语以及行为误导了，判断错了核心需求，自然也找不到正确的解决办法。
孩子一开始说的，可能只是在表达情绪，而不是在说事实的全部。他们内心的真正渴望，像洋葱核一样，被层层包裹在洋葱皮之下，等待我们发现。
唯有先认真去倾听孩子，不带评判的听，才能剥开洋葱，找到孩子真正的渴望。
