2～4岁
幽默的发展：因为语言而发笑
认知能力的提升：宝宝能够运用语言中的词汇来代表事物
这个阶段，宝宝的幽默是需要符号参与的一项智力游戏。由语言这一符号产生的幽默，被称为词汇笑话。
最简单的词汇笑话是以错误的名字来称呼某物。比如，3岁的宝宝指着眼睛说是鼻子，指着鼻子说是眼睛。然后会哈哈大笑。或者，他把爸爸叫作妈妈，把妈妈叫作宝宝，把宝宝叫作爸爸。这种张冠李戴的游戏，在他看来十分有趣。
这种幽默与宝宝在这个阶段的认知能力是匹配的。在这个阶段，宝宝已经具有了符号功能，开始能够运用语言或其他符号来代表事物了。
跟第一阶段依靠动作行为，以及在假装游戏中依靠实体的道具而引发的幽默相比，此时宝宝的幽默需要更强的抽象能力。对他们来说，仅仅是词汇本身就足够让他们发笑了。
提高宝宝的幽默感，
父母如何做？
幽默的核心是认知。随着认知能力的发展，儿童对于幽默的理解和欣赏一直在变化着。当然，幽默还受其他很多因素影响，比如成人的反馈、儿童本身的性格等。
所以，关于如何提高儿童的幽默感，有以下几点建议：
●科学地认识儿童认知水平的发展阶段以及每个阶段的特点，通过适当的方式促进儿童的认知发展水平。
●在家庭环境中，可是布置一些含有幽默性元素的图画，比如人物的夸张表情、色彩和图形的强烈对比等。
●在与宝宝交往的过程中，可以少些严肃的面孔，多轻松愉悦地与宝宝相处，为宝宝幽默感的发展奠定良好的情感基础。
●欣赏、配合、回应宝宝的幽默表现，鼓励宝宝的幽默创造，能够与宝宝同乐。
●父母在与宝宝进行游戏和活动时，有意识地创造幽默场景，比如做一些滑稽的动作，和孩子一起看一些带有夸张、惊喜、意外等元素的书或动画片。
●在教育宝宝时，适当地化劝诫为幽默。
