小乐妈妈最近特别的烦恼，她有个两岁多的儿子，再也不像之前那样那样容易说话，而是有一点自己不满意的事就对妈妈大声嚷嚷，“我不要，我不看，我不走……”成了儿子的口头禅，哪怕是一点儿小事，都能激发起母子俩的一场战争。那是周六的一个早晨，母子俩早早的吃完早饭觉得没事做，也挺无聊的，于是小乐妈妈就决定带孩子去游乐场玩一玩，一天的时间很快就过去了，天色渐渐暗了起来，到了该回家吃晚饭的时间，小乐妈对小乐说该回家吃晚饭了，可是不论小乐妈怎么给小乐说，小乐就是不肯乖乖跟着妈妈回家。妈妈哄他劝他，他爱搭不理的样子，并对妈妈说：“我不想回家，我还想要玩。”小乐妈说：“乖孩子听话，你回家妈妈给你买好吃的，你想看什么电视，玩什么游戏妈妈都让你玩做。”，他不动声色，并告诉妈妈：“小乐不想吃！小乐不要看！小乐还想要玩…”
最后小乐妈妈心想孩子怎么这么不听话，拉起小乐手就要走，而小乐干脆就顺势躺在地上，号啕大哭起来，声嘶力竭。小乐妈妈觉得自己颜面被丢光了，于是恼羞成怒，最后动手打了宝贝儿子几巴掌。打完那几个巴掌，小乐闹倒是不闹了，妈妈牵着还在抽泣的小乐，走上了回家的路程，可是在回家路上，小乐的妈妈心里怎么也不是滋味，想起都后悔，同时也不知道该怎么面对这头疼的问题。
回到家，小乐爸早早的把饭做好了，由于小乐挨了几巴掌，他不言不语的很快吃完饭便回到了自己的房间，孩子爸问起小乐妈什么情况的时候，小乐妈就把今天的情况告诉了小乐爸爸，小乐爸听完，开始与小乐妈开始了语重心长的谈话，小乐爸说：“我们家小乐现差不多三岁了， 其实孩子快两岁的时候就开始出现不听话的现象， 小孩子不听话对家长来说真的是非常头疼的问题。一方面是随着孩子的慢慢长大，什么事物对他们来说都是非常有吸引力的，另一方面，孩子开始会有自己的想法，他们也有自己想做的事情。由于我经常工作，与小乐交流太少，一直都是你在照顾小乐，你自己一个人一定特别辛苦，今晚你先睡吧，明天我也不上班，到时候咱们两个好好的想想办法。
第二天开始，小乐爸妈开始跟小乐“约法三章”：凡事都要提前定好规矩，不能越规，也不能马马虎虎得过且过，该怎么样做就怎么样做。为此爸爸妈妈严格制定了小乐的作息时间表，并且要小乐严格按照惯例执行，不能让小乐出现晚睡晚起的情况。并且犯错了就要“受罚”，即犯错了就要从严发落，只要小乐一犯错，爸爸妈妈就会认真找小乐谈话，让小乐认识到自己到底错在什么地方。
同时，爸爸妈妈在平时生活中也会给小乐树立榜样，早睡早起，爸爸妈妈要是犯错了也会主动在全家人面前承认错误，让全家人引以为鉴。一个月过后，小乐已经完全大变，变得懂事听话了，也不会再到处随便大吼大叫，爸爸妈妈跟小乐之间的关系也越来越融洽。
其实孩子不“听话”，往往是因为他们已经到了自我意识萌动的年龄，孩子们到了这个阶段会认为自己已经是一个有个体意识的人，而不再需要依赖父母去做事情，所以这个阶段的孩子往往表现出叛逆的行为。父母在这个阶段切忌对孩子进行虎爸虎妈式的教育，而应该以沟通交流的方式，教育孩子。总的来说，可以归结为以下三个方面：
第一，立规矩说一不二：打个比方，给孩子规定的要求是看电视多长时间，但是由于电视对孩子的吸引力太大，时间到了孩子一定不愿意主动去关掉电视机，而家长去关电视的时候，孩子一定会又哭又闹，这时候，不能因为孩子哭就心疼他而心软让他再去看一段时间的电视，父母一定要狠心的关掉电视机，不给孩子有机可乘的机会，孩子再下次的时候就不会想着去闹父母。严则是父母对孩子的爱。
第二，给孩子树立榜样：对于两三岁的小孩子来说，他们虽然知道事物的要求和规则，却并不知道自己该怎样做，这时候就需要父母给孩子做出一定的示范，比如，家里一般都会有放书的地方，孩子也会有自己的儿童童话故事书，当孩子看完书的时候，你要要求孩子把书摆放整齐，并且放到指定的位置，不要把书丢的到处都是，并且让孩子看看父母的书柜，这样孩子心中就会有一个概念，知道书是怎样摆放的，要放在哪里。
第三，孩子犯错时要严肃谈话：孩童时期孩子内心都非常单纯，他们对于事情的对和错并没有一定的概念，很多时候犯了错但是并没有意识到，这时候需要父母给指出来。例如在商场，孩子会被很多的玩具吸引，这时候他们就会主动拿起玩具并且会把小的玩具顺手放在口袋里。这时候父母一定要制止孩子的行为，及时并严肃告诉孩子，想要什么，一定要付钱买，等付过钱以后才能带走。
其实这三种办法大多数家长在教育孩子中都可以用到，根据不同的情况选择不同的方式，对症解决。家长和孩子不是一种对立的状态，而应当是在生活当中一起成长。
