小乐妈妈最近特别的烦恼,她有个两岁多的儿子,再也不像之前那样那样容易说话,而是有一点自己不满意的事就对妈妈大声嚷嚷,“我不要,我不看,我不走……”成了儿子的口头禅,哪怕是一点儿小事,都能激发起母子俩的一场战争。那是周六的一个早晨,母子俩早早的吃完早饭觉得没事做,也挺无聊的,于是小乐妈妈就决定带孩子去游乐场玩一玩,一天的时间很快就过去了,天色渐渐暗了起来,到了该回家吃晚饭的时间,小乐妈对小乐说该回家吃晚饭了,可是不论小乐妈怎么给小乐说,小乐就是不肯乖乖跟着妈妈回家。妈妈哄他劝他,他爱搭不理的样子,并对妈妈说:“我不想回家,我还想要玩。”小乐妈说:“乖孩子听话,你回家妈妈给你买好吃的,你想看什么电视,玩什么游戏妈妈都让你玩做。”,他不动声色,并告诉妈妈:“小乐不想吃!小乐不要看!小乐还想要玩…”
最后小乐妈妈心想孩子怎么这么不听话,拉起小乐手就要走,而小乐干脆就顺势躺在地上,号啕大哭起来,声嘶力竭。小乐妈妈觉得自己颜面被丢光了,于是恼羞成怒,最后动手打了宝贝儿子几巴掌。打完那几个巴掌,小乐闹倒是不闹了,妈妈牵着还在抽泣的小乐,走上了回家的路程,可是在回家路上,小乐的妈妈心里怎么也不是滋味,想起都后悔,同时也不知道该怎么面对这头疼的问题。
回到家,小乐爸早早的把饭做好了,由于小乐挨了几巴掌,他不言不语的很快吃完饭便回到了自己的房间,孩子爸问起小乐妈什么情况的时候,小乐妈就把今天的情况告诉了小乐爸爸,小乐爸听完,开始与小乐妈开始了语重心长的谈话,小乐爸说:“我们家小乐现差不多三岁了, 其实孩子快两岁的时候就开始出现不听话的现象, 小孩子不听话对家长来说真的是非常头疼的问题。一方面是随着孩子的慢慢长大,什么事物对他们来说都是非常有吸引力的,另一方面,孩子开始会有自己的想法,他们也有自己想做的事情。由于我经常工作,与小乐交流太少,一直都是你在照顾小乐,你自己一个人一定特别辛苦,今晚你先睡吧,明天我也不上班,到时候咱们两个好好的想想办法。
第二天开始,小乐爸妈开始跟小乐“约法三章”:凡事都要提前定好规矩,不能越规,也不能马马虎虎得过且过,该怎么样做就怎么样做。为此爸爸妈妈严格制定了小乐的作息时间表,并且要小乐严格按照惯例执行,不能让小乐出现晚睡晚起的情况。并且犯错了就要“受罚”,即犯错了就要从严发落,只要小乐一犯错,爸爸妈妈就会认真找小乐谈话,让小乐认识到自己到底错在什么地方。
同时,爸爸妈妈在平时生活中也会给小乐树立榜样,早睡早起,爸爸妈妈要是犯错了也会主动在全家人面前承认错误,让全家人引以为鉴。一个月过后,小乐已经完全大变,变得懂事听话了,也不会再到处随便大吼大叫,爸爸妈妈跟小乐之间的关系也越来越融洽。
其实孩子不“听话”,往往是因为他们已经到了自我意识萌动的年龄,孩子们到了这个阶段会认为自己已经是一个有个体意识的人,而不再需要依赖父母去做事情,所以这个阶段的孩子往往表现出叛逆的行为。父母在这个阶段切忌对孩子进行虎爸虎妈式的教育,而应该以沟通交流的方式,教育孩子。总的来说,可以归结为以下三个方面:
第一,立规矩说一不二:打个比方,给孩子规定的要求是看电视多长时间,但是由于电视对孩子的吸引力太大,时间到了孩子一定不愿意主动去关掉电视机,而家长去关电视的时候,孩子一定会又哭又闹,这时候,不能因为孩子哭就心疼他而心软让他再去看一段时间的电视,父母一定要狠心的关掉电视机,不给孩子有机可乘的机会,孩子再下次的时候就不会想着去闹父母。严则是父母对孩子的爱。
第二,给孩子树立榜样:对于两三岁的小孩子来说,他们虽然知道事物的要求和规则,却并不知道自己该怎样做,这时候就需要父母给孩子做出一定的示范,比如,家里一般都会有放书的地方,孩子也会有自己的儿童童话故事书,当孩子看完书的时候,你要要求孩子把书摆放整齐,并且放到指定的位置,不要把书丢的到处都是,并且让孩子看看父母的书柜,这样孩子心中就会有一个概念,知道书是怎样摆放的,要放在哪里。
第三,孩子犯错时要严肃谈话:孩童时期孩子内心都非常单纯,他们对于事情的对和错并没有一定的概念,很多时候犯了错但是并没有意识到,这时候需要父母给指出来。例如在商场,孩子会被很多的玩具吸引,这时候他们就会主动拿起玩具并且会把小的玩具顺手放在口袋里。这时候父母一定要制止孩子的行为,及时并严肃告诉孩子,想要什么,一定要付钱买,等付过钱以后才能带走。
其实这三种办法大多数家长在教育孩子中都可以用到,根据不同的情况选择不同的方式,对症解决。家长和孩子不是一种对立的状态,而应当是在生活当中一起成长。