有意识的培养带来无意识的作用
因为阅读,你识字多,初略书中天地;因为旅行,你亲体会,触摸大千世界……所以,你心中有无数的小故事,更勇于表达出来——用笔写了出来。
你灵光一现的句子、你的日记、你的笔记、你的作文……你的所思所悟,皆来自你对这个世界的感悟。爸妈,很高兴,你终于成了一个会说话、能表达、有思想的人。
如何培养孩子的阅读写作能力?
这个妈妈培养孩子的阅读与写作,总结下来不外乎以下几点:
1、把握孩子阅读敏感期
蒙台梭利说:阅读敏感期(4岁半一5岁半)孩子的书写与阅读能力虽然较迟,但是如果孩子在语言、感官肢体等动作敏感期内,得到了充足的学习,其书写,阅读能力便会自然产生。
6-12岁(小学阶段),是阅读能力长期发展的最黄金时期。而初中是孩子阅读的爆发期。
年级 | 学期阅读量合格 | 学期阅读量优秀 | 每天阅读量不少于 |
一 | 2万字 | 4万字 | 150字 |
二 | 3万字 | 6万字 | 250字 |
三 | 20万字 | 40万字 | 1500字 |
四 | 25万字 | 50万字 | 2000字 |
五 | 45万字 | 90万字 | 3500字 |
六 | 55万字 | 110万字 | 4500字 |
小学时期的阅读也是孩子大脑开发的保证。这也是那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子,升入初中后成绩下降神速现象的深层原因。反观那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。
2、制造阅读的氛围
正如掌门1对1的张老师所说:任何培养计划都可能适得其反,最好计划就是言传身教。
家中浓厚读书氛围,父母爱阅读,孩子必然也爱读书。与孩子一起阅读,也是一个了解孩子的过程。
3、多读、多写
有效的读书,必然是有所思有所悟。方法之一就是——做读书笔记(摘要),写读后感,这是一个思考的过程,也是一个逻辑思维训练的过程。
任何不思考的阅读都是无效的。