- 感恩之心，源自于爱；爱是成全，更是放手。
教会孩子感恩，说起来容易，做起来很难。
感恩之心，最重要的，就是爱。
旧观念中，“打是亲骂是爱”，一言不合就责罚，其实是一种粗暴和懒惰。
后来又盛行“鼓励教育”，一切都按照孩子的意愿来，在衣食住行上无微不至，却对孩子的感情敷衍了事，也远远称不上是爱。
在教育孩子上，杨绛和钱钟书的方法，值得我们借鉴。
1. 夫妻恩爱，润物无声。
钱钟书和杨绛伉俪情深，举案齐眉，女儿在两人的熏陶下，从小就会照顾人。
每逢钱钟书去外地出差，从不嘱咐杨绛照顾好女儿。
他只嘱咐阿瑗好好照顾妈妈，而钱瑗也总是很负责地答应下来。
每逢爸爸因病请假，钱瑗又跑去安慰爸爸：
“提勒提勒耳朵，胡噜胡噜毛，我们的爸爸吓不着。”
如果夫妻俩以儿女为中心活着，就会一味的溺爱和娇惯；
如果夫妻关系恶劣，家庭氛围剑拔弩张，孩子的心理也会有阴影。
相反，如果夫妻二人相亲相爱，孩子也会学习大人模样，学会爱和陪伴，自然懂得感恩。
2. 以身作则，潜移默化。
杨绛曾经说过：“榜样作用很重要，言传不如身教。”
他们对女儿的教育，从不训示，而是潜移默化的渗透。
两人爱看书，女儿见了，便照模照样的来读，渐渐入道。
钱钟书也从来摆不出父亲的威严，他比女儿还调皮。
每天睡觉，他都会把女儿的玩具、镜子、文具藏进被窝里，设置陷阱，让女儿上钩。二人乐此不疲。
和孩子在一起，不必太过严苛。
让孩子玩着学，孩子心中没有隔膜，快乐成长的同时，心中充满温暖。
当然就会温暖地回馈父母，和这个世界。
3. 适当放手，学会独立。
钱瑗小时候，有不懂的英文，便去问父亲。
钱钟书并不教她，而是鼓励她自己去查找，有时候为了查一个释义，甚至要翻看5、6本英文字典。
夫妻两人从不大包大揽，也就养成了钱瑗独立的性格。
杨绛曾在散文集《我们仨》中写道：
“阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。”
现在许多父母负重前行，刻意留给孩子一片岁月静好。
但责任与感恩，并不是一蹴而就的。
父母只有学会适当放手，才能让孩子学会自己飞翔。
