言教、身教、心教相结合
言教就是通过道理对孩子进行教育，包括适当的批评。
但孩子对父母的说服教育并不十分重视，因而要进行身教。
身教就是父母在日常生活中的一举一动、一言一行都起到表率作用，并在潜移默化中影响孩子。
但有些孩子对父母的身教不买帐，甚至讽刺父母“装腔作势”，“不合时宜”，因而要进行“心教”。
心教是要心通，心通则意到，意到则情合。
情合则父母的教育易为孩子接受。
心教还要注意培养孩子的情商(EQ)。
心教的前提是尊重、理解、信任、关心孩子。
心教的目的是围绕着习惯(包括语言习惯和思维习惯)落实到行为，目标是良好的素质。
什么是素质？
从思想层面来说，忘不掉的就是素质；从身体层面来说，一时改变不了的就是素质。
比如举重运动员长期形成的粗壮的身体和四肢，一时难以改变。
芭蕾舞演员的身体及四肢修长、腰细，同样一时难以改变。
这就是他们的身体素质。
形成素质的主要途径是习惯，习惯强化到一定程度就变成素质。
诚实守信
民无信不立，家无信不睦，国无信不兴。
成功之道就在“恪守诚信”。
诚信作为人类文化的道德范畴，它是人之所以为人最重要的品德，是一个社会生存和发展的基础，是和谐社会的桥梁。
诚信是完美人格不可或缺的组成部分。
绝不能因为当今社会有时出现“老实人吃亏”的现象而放弃。
据国内某权威报纸调查，现代人平均每天会接触到38个谎言。
虽然善意的诺言是人生的点缀，能保护自己或朋友的自尊。
善意的说谎者通过撒个无关紧要的小谎取悦他人，避免冲突，这在一些特殊场合是难免的，但为了达到某种特殊利己目的而编造的谎言，则要绝对避免。
因此，我们要学会辨别恶意的谎言，保护自己不受伤害。
曾参杀猪教子之所以成为千秋佳话，就在于它的道德意义。
虽然把一个正在长膘的猪杀了，在经济上造成了一些损失，但从教子诚信出发，仍然是值得的。
学生诚信从考试不作弊开始，从平时不抄作业开始。
只有讲求诚信、严肃学风，才能培养出真正素质过硬的学生。
美国弗吉尼亚大学，建立了自己的“荣誉体系”，每个学生都庄严承诺：
“我以我的荣誉担保，我没有说谎、欺骗和偷窃”。
这句誓言，造就了无数社会有用之才。
