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为什么你的育儿经验99%都没用

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这是很难确定的!

这两年,我不断看见有人提出这样的观点:父母对孩子的付出,99%是没用的 。

这样的内容总是从大概率方面阐述:我是一位对教育孩子很努力的妈妈,我努力了很长时间,孩子仍然普普通通;别人家的父母都没怎么管教,孩子却特别优秀。

这些叙述虽然能减轻为人父母的焦虑,不过,从单个家庭出发的个案,还是很难有说服力的。

可能很多人看到过一篇文章——《所有父母必须接受的残酷真相:你的付出,99%是没用的》。

这篇文章里提到,20世纪90年代末,美国教育部开展了一项关于儿童早期教育的长期跟踪研究。

研究调查了一千所学校里两万多名儿童的学业进展,来揭示究竟哪些因素和孩子的成绩有明显的相关性。

研究者先假设了8个因素相关:

1、小孩拥有高学历父母

2、小孩拥有完整的家庭

3、父母拥有较高的社会及经济地位

4、小孩的父母最近把家搬到更好的小区

5、小孩的妈妈在30岁或者更晚的时候生她的第一个小孩

6、小孩的妈妈在孩子出生后到幼儿园之前不工作

7、小孩在家里面有很多书籍(父母看的)

8、小孩的父母每天给他们读书

研究发现,有4个因素与孩子后来的考试分数高度关联,而剩下那4个因素毫无影响。

最后调查的结果是:

有关:小孩拥有高学历的父母

无关:小孩拥有完整的家庭

有关:小孩的妈妈在30岁或者更晚的时候生她的第一个小孩

无关:小孩的母亲在孩子出生后到幼儿园之前不工作

有关:父母拥有较高的社会经济地位

无关:小孩的父母最近把家搬到更好的小区

有关:家中藏书多

无关:父母每天给孩子读书

最后,研究者总结说,父母学历、经济社会地位、家中藏书、母亲的生育年龄,说的都是父母本身的特点,即“父母是一个怎样的人”。

保持家庭完整,母亲放弃工作,搬到更好的小区,费心为孩子读书,说的都是父母的行为,即“父母为孩子做了什么”。

他们的结论是:“父母是什么样的人”远比“父母为孩子做什么”更重要。

真的是这样吗?

我呀!今天就想澄清这个结论!14600词汇collins cobuild英语语法大全下载PDF版

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