我们中国有句老话说：七岁八岁，狗都嫌弃。
说的是，七八岁的孩子，因处于一个从童年到少年的过渡期，总爱惹是生非，非常不讨喜。
儿童心理学家认为：
七八岁的孩子开始出现明确的自我意识，他们褪掉了软糯香甜小婴儿的模样，在换牙长个的发育中，鲁莽探索世界，同时表现明显的攻击性。
这种攻击性，恰恰是七八岁的孩子不讨喜的原因。
如果，一个孩子出生于一个健康安全又温暖有爱的环境里，他的攻击性就会在大人的安抚和引导下，缩小在可控范围内，只是在家淘气搞点破坏，但不会伤人。
如果，他出生于一个动荡暴力且伤害不断的家庭里，他的攻击性会在大人的纵容和默许中，不断放大，不断恶化。
不管是7岁女孩把4岁男童扔进深井里，还是8岁男孩把3岁幼童推下高楼，我们都不难发现这样的真相：
第一：
作恶者的确是孩子，但从他们熟练又冷静的作案手段来看，他们已经具备了有意识的反侦察能力。
他们的残酷，像极了作恶的大人。
第二：
他们看似偶然的攻击性行为背后，都有着必然的因素，只是大人还没有发现这个秘密是什么。
这个秘密里，就藏着家庭教育最需要直面的问题。
为此，我还要讲一个我亲身经历的事情。
我家孩子二年级（也是8岁的年纪）时，有天从学校回来受伤了，老师及时和我沟通，说孩子在学校上厕所时，被另一个孩子猛推后背摔倒在地，磕破了嘴流了血。
我娃回来后，我发现他伤得不轻，就和老师沟通后，也和打人者的家长进行沟通。
打人者的家长，说了一番客气话后，不经意间说了这么一句话，让我瞬间明白了她的孩子为什么具有这么强的攻击性，且不止一次在学校伤害其他同学。
她说：“他就是淘，再打他也不行！因为他总淘，我和他爸爸也没少打架！”
父母经常打架，孩子在耳濡目染中习得了通过暴力的方式，引起同龄人的关注。
这种“打人引起关注”的交往方式，让受伤同学的家长纷纷告老师，让这个孩子成为班里的公敌，也让他的父母更加生气。
父母继续用暴力教训孩子，并因孩子问题掀起新一轮的夫妻战争。
这个孩子在暴力的循环中，表现出越来越强的攻击性。
在《儿童成长密码》一书中，这样写道：
每个具有攻击性的孩子背后，都藏着大人需要找到的真相。
而诱发儿童出现攻击性行为的因素大致有：
“父母的打架行为；
同伴攻击性行为的榜样；
媒体动画的暴力行为影响；
成人对幼儿的身体惩罚行为……”
来自《儿童成长密码》
碰见有攻击性行为的孩子，骂一句“恶魔，畜生，不得好死，将来也是祸害”是非常容易的。
难的是，我们每个父母，如何从自家的家庭关系和行为模式出发，找到问题，发现密码，及时纠正，不让自家孩子陷入困境，不给别人家庭带去不幸。
一个老朋友的来信和做法，非常值得借鉴——
有个老朋友有天神经兮兮又痛苦无比地告诉我：“我女儿好残忍。”
理由是，她发现她女儿有虐待小动物的行为：
把家里的小猫关在小房间里，狠狠地殴打，有时拎起小猫，狠狠摔在地上，甚至拿很烫的水去往小猫身上浇。
“她怎么这么狠心呢？她才8岁。”老朋友痛苦地说。
她家里没有家暴，父母关系也和睦，两年前刚生了二胎儿子，女儿6岁之前乖巧可爱。
因为几乎每个二胎家庭都面临“老二出生后，老大自觉受到冷落”的情况，我就和她分享：
会不会是弟弟出生后，你们都围绕弟弟转，姐姐感到被冷落，对弟弟心生恨意。
但她不忍伤害弟弟，就把心头的愤恨，转向攻击和弟弟一般弱小的小猫。
她想了想说，有可能，女儿好多次公开表达“你们都爱弟弟，不爱我”，还越来越叛逆。
“怎么会不爱她，她是头胎，又是老大，一家人都宝贝得不能行，只是她现在大了，又有学习任务，我们没有继续惯着她而已。”老朋友不解地说。
我和她分享，孩子信奉眼见为实：
自觉失宠的姐姐，需要你们像爱当下的弟弟一样宠她，她才会和你们一起去爱弟弟。
感到了爱和被爱，她才会善待身边的弱小，自然也不会虐待小动物。
老朋友和爱人都是读过书的人，善于自我反思和省察，也在我的推荐下看了《读懂二孩心理》和《长不大的弟弟》。
最重要的是，他们从日常生活中，处处考虑女儿的感受，经常用行动和言语告诉她：“爸爸妈妈爱着你，你是我们的宝贝女儿。”
女儿渐渐知道：“家人爱弟弟，但也爱我，我是一个被爱的孩子。”
小孩子的世界很丰富，在大人的改变中也特别善于忘记不美好的经历，被爱的小女孩在长大中结交了更多的朋友，在放下戾气和攻击中，和家里的小猫友好相处。
老朋友曾对我说过一句话，我想分享给更多人：
“孩子的每一次犯错，都是父母的一场自救。父母惊醒得越早，所有人的伤害就越小。”
回到开头7岁女孩把4岁男童扔下深井这件事：
虽然男童父母选择了和解，虽然电视剧选择背锅，虽然我们也知道她是个孩子，但我们仍愿女孩的父母认真思考：
女孩为什么对别人家的孩子下此毒手。
这样的反思，是一场自救。
对自家，对女孩，对女孩长大后遇见的人，都非常重要。
