想起有一次给小诺讲故事，说有个英雄个子很高很大……小诺指着身旁的高楼问我：像这座房子一样高吗？
还有一次说到小婴儿刚生下来，脸蛋儿很小，小诺就把俩食指靠得只剩一厘米，问我：就这么点点大对吗？
细细回想一下我们平时和孩子的交流，会发现我们常对孩子说：等一会儿就不痛了；等你长大一点就可以……；加一点点儿糖……；一块很大很大的石头……
所有这些关于时间长度、分量、大小的描述，其实都不太适合“心里没谱”的孩子。
我们和孩子的对话，像一本中餐的菜谱，里面充斥着：“加少许盐”、“油烧7成热”、“青菜迅速焯水”……这些描述对于有厨房功底的人来说是合适的，可对一个从没有做过菜的人来说，看到菜谱只能发懵，根本不知道如何下手，更别提做出一盘像样的菜了。
我有一本西式糕点菜谱，里面讲解非常详细，比如做蛋糕，各种原料的分量都有精确的数：面粉多少克，白糖多少克，牛奶多少克……即使毫无经验的人，参照食谱也能做个过得去的蛋糕出来。
而孩子就是个没有功底的人，TA需要的正是西式的菜谱。
所以，当前天小诺摔了一跤，膝盖撞到地板痛得哇哇大哭时，我把她扶起来，给她吹吹揉揉，告诉她5分钟后就不痛了，她便安静地坐等分针指到8。因为注意力都在挂钟上，5分钟后膝盖神奇地“一点儿也不痛了”。
对于孩子来说，确定的标准和规则，能带给他安全感，因为他能自己对事物做出判断，而不是心里完全没底。
比如小诺知道馒头要蒸5分钟，如果只蒸了3分钟，她就知道还没有熟，不能吃；比如她知道地铁站有黄色安全线，站在线外面就是不安全的……
如果我们跟孩子交流时候，用更多确定的词语来描，孩子会容易理解得多。给孩子讲大象的时候，如果在“鼻子很长”后面加一句“能一直垂到地上”，会形象生动许多。
很多时候，孩子犹豫不决，或缺乏耐心，不是因为孩子的性格不够果断，不够沉稳，而是TA没有掌握相应的标准。
