说起敏感期，国内心理学界和教育界的观点是褒贬不一。
我觉得作为孩子的父母，没必要陷入学术之争。
而我是相信敏感期这个说法的。
一个是孩子的心理发展规律决定的。
还有一个是外在的环境，比如社会的角色决定的。
关于敏感期，蒙台梭利认为这是自然赋予正在发育成长中的生命特有的力量。
比如一个孩子从呱呱落地后到会走路、说话、吃饭、写字……，一切从无开始，一步步地完成那些复杂的行为动作。
而在孩子成长的过程中，最好的阅读启蒙当始于孩童。
因为他们的心智刚刚开启，对周边的世界是陌生的。
当然，孩子对一切的陌生和兴趣，也往往是一把双刃剑。
我最近周末会去一些卖场买东西，看到那些做生意的父母会把孩子带到工作的地方。
几乎所有的孩子都在玩电脑游戏或者手机游戏。
还有一次，一个孩子因为妈妈要用电脑查单而打搅了他玩游戏，
马上在店里发脾气。
无奈的妈妈也只能一边跟客人说抱歉，一边用吼叫声镇住熊孩子。
在最初的时候，孩子接触什么，他的心灵就朝着这个方向打开。
记得以前有一个妈妈说自己两岁的孩子每天要玩手机。
如果不给孩子，孩子就哭闹。
我当时就很奇怪：一个两岁多的孩子，怎么会爱上手机的？能做些什么？
孩子妈说，孩子就是喜欢看那亮亮的屏幕，会看图，还用手指划。
觉得很好玩。
孩子本来应该去划动沙子、翻动书本的手划着手机。
本应该观察大自然的风儿、鸟儿、花儿的眼睛，却迷恋手机亮屏。
手机已经让很多成人失去了对现实世界的感受。
千万不能再让幼小的孩子受到它的荼毒。
多给小宝贝读读故事书，多去感受一下大自然的馈赠。
让他们知道有书这个好的玩具，也去大自然中学习。
孩子的阅读启蒙可以从出生就开始，只是每个阶段需要父母给予不同的指导。在遵循孩子天性和发展规律的前提下，尽管去做吧。
不要过于去追求所谓的效果。
上次有一个妈妈说自己的孩子8个月，但是每次给他读绘本，他就没什么兴趣，只想着去吃书，而且坚持了一段时间后，也没有觉得有什么效果，所以知道要不要继续下去。
阅读对孩子带来的影响和改变，是一个长期地积累过程。
坚持下去，有一天你就会惊讶于孩子的特质和优秀。
比如我们可以给一个襁褓中的婴孩读书，读一些小小的句子，熟悉的童谣。他们会满足于温柔的母语带来的安全感。
我们也可以给几个月大的宝贝看看黑白视觉卡，也可以让他们读一读动物和植物的图片，当然，他们无法响应我们，看上去呆呆的。
可是吸收却在悄然进行着。等到了两三岁的时候，孩子会有一个很大的飞跃。
他们开始自己去选择图书的主题，开始能独立阅读一些简单的翻翻书和洞洞书了，能够用简单的语言跟父母沟通故事中的一些细节。
而到了4岁，孩子会进入一个阅读的敏感期，如果在前面的几年里，父母坚持了启蒙，那么孩子在这个敏感期，很容易形成一个良好的阅读习惯。
