要问小学阶段哪个年级最重要，不是三四年级，
也不是五六年级，而是一二年级。
为什么这样说呢？
因为小学六年可分为三个阶段。
一二年级，
是孩子极其依赖父母的时期，也是习惯养成、能力培养的关键时期。
三四年级，
是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，
会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。
是孩子自主、全力吸收知识的时期，
我们发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了。
作为家长，在这个阶段能做的，
也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，
借助书本给孩子传递丰厚的知识。
在很多家长看来，孩子在一二年级学的东西不多，
再加上孩子又小，学习的事不需要那么认真，
差不多就行了，但往往到了三年级就会发现，
孩子的很多习惯已经养成，而且他们自主意识更强了，
很多时候已经不再听家长的话，
这个时候下定决心去教孩子，去纠正他的习惯，
往往十分费力，甚至于家长已经很努力了，却依旧不见成效。
所以，孩子读一二年级的时候，
家长一定要注重培养孩子的学习习惯和学习能力，
特别是这3个能力。
作为家长应该清楚，
对于小学低年级阶段的考试成绩，特别具有欺骗性。
如果家长光看卷面成绩，
或者觉得只错了一道题、两道题，
认为没关系，这样有很大的隐患。
因为小学低年级阶段的知识点和知识量都非常小，也很简单。
在这个阶段，能力的培养和习惯的养成，远比卷面重要的多。
就拿语文来说，一个孩子把课本内容吃透了，考了100分；
另一个孩子也把课本吃透了，
而且还增加了大量的课外阅读，他考试也是100分。
这两个孩子同样是100分，
但大家一定不难发现这两个100分是有差距的。
前者只吃透了课本，
后者不仅吃透了课本，还进行了课外阅读，
很显然两个孩子的知识量差距就拉大了。
因此，对于小学低年级阶段孩子的家长来说，
我们一定要着眼当下，放眼未来。
在保证每天学业完成的基础上，
一定要注重培养孩子以下三个能力。
1、时间管理能力
一二年级孩子缺少时间观念，
体现在写作业上就是拖拉磨蹭，
甚至别人都交了卷以后，
缺少时间观念的孩子还有好几大题没有做完。
所以，这个阶段，家长一定要注重培养孩子的时间管理能力。
培养孩子时间管理能力，
最好的方法就是给孩子买一个闹钟、计时器或者沙漏。
引导孩子认识时间。
首先让孩子对时间有个基本认识，
了解过去的时间是不能回来的，
并对昨天、今天、明天等不同的时间概念有个大致理解。
一个小时有多长，10分钟又是多长。
然后根据作业量预估需要多长时间，在规定时间内完成。
2、培养阅读习惯
刚开始家长可以陪着读；
接着与孩子交替读；
最后让孩子自主阅读。
要培养孩子的阅读习惯，
家长首先要重视孩子的识字量，只有认的字多，
孩子阅读才不会有障碍，孩子才可能爱上阅读。
3、培养专注力
对于一二年级的孩子，大多数缺少专注力。
但凡成绩优异的孩子，都是较强的专注力。
不管给孩子进行感统训练，还是进行注意力题卡训练，
专注力是不可缺少的，
因为专注力不是与生俱来的，是需要后天练习的。
总之，只要在两年当中，家长注重能力培养和习惯上下功夫，
孩子到了中高年级，
甚至中学就不用那么操心了，一直能保持成绩优秀。
