孩子处于五六年级的时候，是孩子生命发展周期当中的黄金期。
这个时候孩子的心理智力已经接近于成年人，
而在记忆力方面也有所增强，注意力方面更容易进行集中，
反应能力方面也更加的敏锐，逻辑思维能力，
抽象思维能力方面也会有所提升。
总体来看，孩子在这个时候处于最好的黄金时期。
所以，孩子处于五六年级的时候，
是趋向于初中学习阶段的过渡的关键时期，
这个时候家长如果提前规划，很好的帮助孩子进行过渡。
那么在孩子到初中学习的时候，将会取得良好的成绩，甚至遥遥领先。
只要五六年级提前抓好这三件事，孩子到了初中大概率就是学霸。
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1、多花时间在语文、英语上
为什么要多花时间在语文和英语上，这是这两科的学科特点决定的。
语文作为所有学科的基础，
而且语文和英语都是完全可以提前学的学科。
因为它不考智力和认知，而且这两科都是语言学科，
无法靠突击就能提分的，必须要日积月累才行。
语文学习的基础就是字的音、形、义，
句子的积累、背诵、运用，
教科书重点课文的背诵、默写，古诗词的背诵、默写、翻译、理解。
假如这些基础部分都会出现很多的错误，那就只能说明一个问题：
平时根本没有用心地学。
语文不是可以投机取巧的科目，
需要学生的点滴积累，涓滴成河。
语文的学习，不外乎是字、词、句、段、篇，
还有就是听、说、读、写。要学好语文，每天要做的事就是：
（1）熟读课文、背诵重点课文；
（2）积累语言，运用语言：
平时的沟通交谈，有意识地使用成语、格言警句、
使用关联词语，运用修辞手法，引用古文佳句；
（3）学会倾听：与人交流，要专注，
要可以听懂别人说话的要义，可以明白别人话语里隐藏的含义；
（4）博览群书：古今中外的优秀课外读物，要做到手不释卷；
（5）勤于日记：做到我手写我心，
有话就长写，无话就短述，要习惯表达真情实感；
（6）勤查资料。语文的音形义不明白、
不确定的一定要查阅字典、词典确认。
学习课文时，不清楚作者，作品的时代背景，
一定要利用好辅导资料；
（7）认真书写：书写习惯可以反反映出学习是否专注，
书写认真规范的学生，学习才可以静心。
英语学习是没有年龄门槛的，小学毕业之后，
达到初高中水平的孩子大有人在。
语文更是没有明显的年龄限制，小学阶段如果有足够的积累，
孩子到了初中肯定是后劲十足。
尤其是在初二的时候，重难点都开始抓紧梳理，
到时候大家都在搞理科，语文和英语上下的功夫就变得少了。
所以可以在小学阶段，把时间都放在语文和英语上，
到了初中不用怎么学，也能考出好成绩。
到那时候孩子的优势就会体现出来了。
2、提前阅读和背诵
循序渐进地让孩子去熟读背诵初中的138首古诗文，
提前去看12本名著。初中阶段很拉分，
可以提前学，初中语文的重点考察就是储蓄量和运用能力。
12本名著占中考语文试卷的8——12分。
小学五六年级提前读起来，
中考的时候主要从作者概况、主题思想、人物性格，
精彩章节这几点来考察。
这12本书不仅有厚度，关键还有一点深度，如果不看肯定会丢分的。
3、提前接触小四门
小四门可以不提前学，但是要做好启蒙。
对小四门没有兴趣的孩子是很难学好的，尤其是女孩子。
所以小学阶段一定要给孩子做好启蒙，
如看纪录片，或者读一读我的第一本启蒙书系列，
都是非常不错的方法。小四门成绩好的孩子，
小学都看了很多科普书，进入初中之后，才能把知识融会贯通。
这几点小学五六年级抓好的话，
孩子到了初中，那就是妥妥的学霸。
