日子过得很快，来不及细数，开学已经一周了。
严格来说这是开学的第二周，因为开学那天是周五，就上了一天课。但实际上，我习惯把这周和那一天连起来称为开学第一周。
这一周是忙碌又充实的一周，从开始的没有头绪到后来渐渐理顺，步入正轨。回顾这一周的工作，得失都有，做个记录，在反思中成长。
01 还欠账，整旗鼓，教学再起航
虽然是语文老师，但还是班主任。开学第一周，事情最多的就是班主任。新学期，一切从头开始。
假期里各项任务完成情况如何，各部门都在开学要账了。劳动、科技、书法、读书笔记，以及语文数学寒假作业。就算学生都做了，班主任也要一一收缴。
孩子年纪小，交给他们办，我也清净不了，不是这个不对，就是那个不对，有问的功夫我自己就做了。
收了之后要上交呀，学校各个处娃们又不是很清楚，还得我亲自去送，而且要做好统计，打印标签之类的都要亲力亲为。而这所有都需要时间。
要上课，要管理学生，干这些活儿都得在得空的时候。
但是，任务不止这些，新学期班级里各种张贴、点名册、各种记录都需要更换，需要打印，而这也需要时间。
常常有时候忙的晕头转向，不是忘了这个就是忘了那个。但欠的账必须得还，早晚而已。
写在备忘录上吧，得空就去干。常常是这个活儿还没完，那个活儿又在后面排队了。
急也没用，不闲为止，活儿再多，一项项来吧。哪项催得紧了，就先干哪个。该上课上课，该批作业批作业，别的也不能耽误，只恨分身无术，备课我常常都是带到家里。
好在，这一周，终于完善好，按部就班能好好上课。
02 收心情，立规矩，学习再扬帆
刚开学，孩子们心思不在学习上。尽管开学前我就做好了准备，给了备选让他们收拾心情，开学还是不能全身心投入到学习中。不过相比去年一年级那个寒假好了很多。
大人刚上班也不习惯，更不要说孩子了，他们也需要一个缓冲的时间。
开学第一天，兑现假期前的承诺，收作业，评优秀，发奖状。同时，发了新书，排了位置，重新调整了班委和小组组长，明确了职责。希望他们在这一学期能有所担当，明白职务并不是单纯地职务，而不履行自己的职责。
第一天重复比较多，算是磨刀不误砍柴工吧，嘴勤一点，多说一点，发现问题及时纠正，表现优秀及时鼓励表扬，激发孩子们对学校生活的兴趣。
重温班规，强调坐姿、执笔姿势，强调书写要认真，态度要端正，新学期开个好头，找好身边榜样，立好规矩，重新出发。
一周下来，渐渐步入正轨，读书、写字都有进步。路队需要继续努力，课间安全仍需强调。
03 定计划，树目标，默默勤耕耘
这一周，无论是从自己本身的教学上，还是从孩子们的学习上，都已经渐渐步入正轨。
接下来，教学计划已定，班级规矩已树，目标榜样也有，就只剩努力了。孩子们学习尽头需要常常督促，同时家长方面也需要不断注入新活力，不时给与鼓励。
可以像许丹红老师那样，利用微信群在群里开微讲座，或者邀请学生家长分享经验，让其他家长受到鼓舞，家长一旦带动起来，孩子们学习分管一些，我就会减轻一点压力。
很多时候，要学会放手，老师只需要引领、扶正、鼓励就可以。
孩子学习好的，有一点优秀的在群里夸，夸孩子就是夸家长，互惠效应让良性循环更加良性。学习表现不太好的，私下沟通，在家长帮助下取得进步，在群里表扬，在班里表扬，使劲夸，给鼓励，给奖状，给积分或者小奖品，获得持续精进的动力。
总的来说，带这个班级，家长都比较给力，对工作特别支持，布置任务常常能一呼百应。很感谢这届孩子的家长，反过来他们对工作的支持，也激励我更加热爱这个工作，全身心投入到班级里面。
人心都是肉长的，我对孩子们的好，家长看得见，家长对我工作的支持，我也看在眼里，表现在行动上，这大概就是双向奔赴的意义所在吧。
