很多人说，现在学历贬值了，考不考大学都无所谓了。你要真信了，就输了。
现在顶级985毕业生依然稀缺，只要专业不是太糟糕，出来仍然有大把的好工作等着他们。
真正贬值的其实是那些专科生、双非本科生。如果专业好点，还好，如果读了个冷门专业，那大概率是找不到好工作了。
所以，如果要卷，孩子也卷得动（这一点很重要），那最起码要去冲个985和211大学。
如果孩子能力有限，拼死只能卷个专科或普通本科，那就别太难为孩子了。
孩子身心健康更重要。
那你可能要问了，我咋知道孩子有没有可能冲上985和211大学呢？其实都是有迹可循的。
尤其是等孩子到了初二，如果他身上具备了下面这5个特点，那孩子大概率，不需要太费力，就能上个重点高中，以后考985和211大学并不难。
特点1：知识基础特别扎实。
知识基础，包括语文的字词音、古诗词、文言文、文学常识、实词虚词、病句等等，孩子掌握得非常好，考试基础部分基本不丢分。
英语中学2500单词，主要语法知识，熟练掌握，涉及单词和语法的部分，很少丢分。
数学书上的公式定理概念，能够如数家珍，公式能够推导，书上的例题和课后的习题，都能够独立做出来，且步骤清晰，逻辑缜密。
孩子只要知识基础足够扎实，每一门至少可以拿到80%的分数。
基础扎实的孩子，往往心思细腻，注重细节，做事有耐心，定力足。
这些都是非常难得的品质，只此一点，就可以把大多数孩子甩到身后。
现在中考还是比较侧重于基础考察的，基础扎实的孩子，是非常有优势的。
那些基础差的孩子，即便靠着疯狂刷题、补课，侥幸考上了重点高中，他们进入高中以后，成绩下滑几乎是必然的，因为高中阶段，知识之间的联系更紧密，基础不好，后面根本学不明白。
特点2：擅长做时间管理。
这类孩子基本不熬夜，初中每天晚上11点之前上床睡觉，精力充沛，上课注意力集中，知识吸收率高。
课后除了完成学习任务，还能够留出1~2个小时，进行体育运动和课外阅读。
初中三年，越到后面，时间越紧，如果前期时间足够宽裕，后面即便学习任务加重了，孩子的休息时间、运动时间和阅读时间也不会受到太大影响。
孩子保持劳逸结合，即便学习时间不是最长的，但学习效率一定会很高。
那些喜欢卷时间，经常熬夜，把自己的时间压榨到极致的孩子，根本无法跟这些“时间管理大师”型的孩子竞争。
特点3：熟练掌握应试技巧。
平时学得再好，如果孩子在考场上，不会利用时间，无法调整心态，不懂得从细节上规避犯错，那他是很难将自己的实力全部发挥出来的。具体的技巧就包括：
1、合理规划做题时间。
要做到这一点，孩子一定要在平时，多进行限时训练，上了考场以后，时间利用更游刃有余，至少能留出30分钟左右用来检查。
2、圈划勾标，提取关键词。
以后的考试会越来越注重考察阅读能力。
大家应该都发现了，现在很多试卷，卷面字数越来越多，甚至数学和物理这种理科，也越来越来“文科化”，题干越来越长，洋洋洒洒几百字的，也越来越多。
没有读题技巧，不会圈划勾标，不会提取关键词，那会在做题时浪费大量时间。
而且还可能犯漏题，看错信息，误解题意等低级错误。
3、读懂题目的提示性信息。
如语文的阅读理解题，每道题后都会标明本题的得分，孩子要会根据分值来按点答题。3分题，就按3点来答，这样能最大限度保证答得全面。
4、书写答案有排版意识。
光会答题还不够，还要懂得如何将答案清晰地呈现出来，方便阅卷老师批阅。
比如数学题，一定要写清步骤，逻辑缜密，不要跳步，漏步，不要写漏单位等等。
5、会用草稿纸。
平时做题就养成好习惯，草稿纸一定要分区，并标上题号，字迹要工整，这样上了考场，孩子在检查环节，能快速定位出错的地方，提高改错效率。
特点4：心理素质良好。
心理素质好的孩子，情绪特别稳。
考好了，不会得意洋洋，忘乎所以，高兴得自己姓啥都忘了。考差了，也不会垂头丧气，而是能快速整理好心情，再接再厉。
初中拼的远不只学习成绩，越到后期，尤其到了初三，临近中考的时候，在压力作用下，孩子们的情绪波动会非常大，容易患得患失。
只有那些内核稳定，心理素质好的孩子，能笑到最后。
特点5：亲子关系良好，能与家长配合。
初中阶段，能和家长保持和谐的亲子关系，这样的孩子更有可能在中考中胜出。
孩子与家长的亲子关系良好，家庭内耗小，孩子能获得来自家庭的精神支持，学习动力十足，所以，他们几乎不可能厌学。
他们即便有情绪心理问题，也往往能在家长的协助下很快走出来，所以，也基本不会出现抑郁的问题。
厌学和抑郁，这是初中时期，孩子学习上的两只拦路虎，那些跟家长各种不对付，各种闹腾的孩子，很容易败在这两点上。
他们中的很多人，要么辍学，要么成绩很差，最后连普高都上不了，只能去职业学校。
