清风匝地，木槿花开
风，轻悠地吹着。木槿花开，香气氤氲，染紫了霏霏细雨。我的心情却如同泼墨画中的黑白，混沌而沉重。盯着眼前的一片狼藉，我握着手中的画笔，怔怔地望向窗外，百无聊赖，怅然若失。（乐景哀情，吸引读者 开篇先描写清幽秀丽的环境，再写自己心情的混沌、沉重。乐景与哀情相互映衬，吸引读者阅读。）
妈妈走进我的房间，轻轻地把手放在我肩上。“我总是驾驭不好这些颜色。”我长叹一口气，低下头，失神地盯着手上被笔磨出的大大小小的茧。妈妈轻笑一声:“你当初学水彩是因为热爱吧？如今怎么说出‘驾驭’这种话来？别忘记了你的初心。”
当初？是的，初见水彩，如平地一声春雷，震撼了我幼小的心灵。犹记那天，阳光的酒酿得很醇、很真，浅浅地斟了一地。一个画者，站在一条小巷的入口，描摹着一丛木槿。纸上的潮湿光芒似微雪，在阳光下消融，在风里远去。（插叙经历，丰富情节 插叙交代最初的梦想来源，与后文表达因热爱而坚持的主题相关联，使故事情节更完整。）
一人，一巷，一木槿，就这样烙印在我的心里。从此，我便与水彩结下不解之缘。我缠着妈妈报兴趣班，努力地靠近自己的理想，如今，我却要放弃了吗？
回想最初与水彩的邂逅，那一丛木槿花开在画纸上，紫色晕染开来，每一朵花瓣都极力舒展，像是要把我揽入怀中，唤醒我心底的热爱，曾经的炽热再次侵袭而来，而唯有坚持，才能使热爱像木槿花一样绽放出力量啊！
此后，每到周末，我便迎着清晨的第一缕阳光踏入画室，又在傍晚时分，与天边无意留恋大地的流云一同归家。落笔，点染，轻蘸……颜色难以掌控，水量不好把握，执笔方式不正确，落笔力度不恰当……但无论如何，我绝不会退缩！
木槿花开了又落，落了又开；我手上的茧长了又消，消了又长。如此这般，星霜荏苒，居诸不息，磨而不磷，涅而不缁。（引用典故，彰显底蕴 “磨而不磷，涅而不缁”引用《论语》中的名句，使文段具有深厚的文化底蕴和哲理内涵。）
几年前，我在斟满阳光的巷口流连忘返；几年后，我在属于自己的光芒下挥笔点染。几年前，我在清风匝地时犹疑不决；几年后，我在木槿盛放时坚持热爱。
纸上观日月，墨间数流年，又是一年木槿花开。岁月更迭，华章易换，过往皆为序章。在这清风拂面之际，我将坚守心中那份追求热爱信念，如木槿般绽放不变的信念，吹响蜕变的号角，与朝阳共赴理想的彼岸。
佳作点评：
花画一体，双线并行。作者以“我”学习水彩的经历为明线，以木槿花开为暗线，明暗线相互交织，表达了坚守初心、追求热爱的主题，使文章内容更加丰富，情感更加深沉。
语言优美，富有诗意。文章综合运用比喻、拟人等修辞手法，巧妙融入了古诗词般的韵律感。语言流畅，读起来朗朗上口，又不失深度与内涵。
月缺月圆，热爱不变
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿爱长久，永存摄影念。
——题记
（巧用题记，点明主题 题记化用苏轼的《水调歌头》，将其与自己的摄影爱好相联系，直接点明文章主题，引领全文。）
月影阑珊
“光圈2.0,IOS200”,我机械地套用标准模式，望向相机屏幕上那方小小的天空，咔嚓一声——青黛的夜空宛若山水画屏，一轮明月悬在其中。当我呈给老师时，他的脸庞浮现出一抹冷淡：“重拍！”霎时，我的心若一弯残月堕入林梢。夜深人静，月光晃得我睡不着，我决心改变，像月亮由缺变圆。
月华初现
“今天云太厚，不适合摄影，这本影集给你琢磨吧！不要刻意背调试设备的模式，用心去体悟作品。”信手一翻，眼前的一张图如同晚霁见月， 是亚当斯的作品《月升》：地平线上，村落在朦胧的月光下酣睡着，月光恬淡舒静，为点点村落勾勒出一个静谧幽邃的夜，黑白照片下的月光清淡素然，却蕴藏着波涛汹涌的韵味……难以想象这张图出自80多年前的设备，我内心的潭水中，倒映了此般月华。我决心不再依赖公式，自行求索月亮那缕飘散的美。
上弦月出
“你的摄影技术已有长进，试着添加自己对月的情感。”我心领神会，点了点头。为了不变的热爱，我毅然改变，自此，我不仅在镜头下的光影变幻中追寻月的足迹，也在诗词中体味我的白月光。高唱《月下独酌》，与月对酌，与月共舞；吟一阙《水调歌头(明月几时有)》,与月对话，与月互赏。无畏影凌乱，无关芳樽浅，只为心中所爱。月华消融于镜头，点点光亮给予少年拼搏岁月一份暖融融的慰藉，坚定他爱与梦。（结合诗词，融入情感 结合与月有关的诗词，融入对月的情感。由对摄影的爱转向对摄影对象的情感，感悟摄影的真正内涵。）
皓月千里
月华似水，在庭院中铺展开。镜头之下，桂子金黄，缀满.枝头，银白色的月华倾泻其间。风鬟霜鬓的奶奶一只手举起一块淡黄色的月饼送至孙女嘴边，另一只手摩挲孙女的发辫。此图一出，换来老师欣慰的微笑，妈妈肯定的目光，同学钦羨的话语，更重要的是，我迎来了从缺到圆、由阴向睛的转变：从被动接受到主动求索，从一味追求技术到感受摄影的内在情感：变中亦有不变，我坚定了对摄影的热爱，坚定了对梦想的追求。月缺月圆，天上月是梦中月；热爱不变，此时心是当时心。（总结全文，主题鲜明 通过总结月和自己思想的变化，表明变的是自己对摄影的理解，不变的是对摄影的真挚热爱，主题鲜明，一目了然。）
佳作点评：
选材新颖，主题突出。作者选取摄影爱好这一相对小众化的题材，写出自己拍摄月亮的全过程，以及对摄影的领悟。正因不变的热爱，才有无数为之变化的情感，主题突出。
构思精巧，寓意深远。文章通过四个阶段描绘月相变化，也寓意自己在摄影艺术上的不断进步与心灵的成熟，这种并行结构既富有诗意，又层次分明，使得结构紧湊而富有美感。
我与我，周旋久
时间煮雨，岁月缝花。素锦年华中，变的是不断成长的自己，不变的，是那份初心。（诗意开场，引人深思使用“煮雨”和“缝花”将时光拟人化，又通过“变与不变”的对比，强调成长的动态过程，引人深思。）
疾风正起·挥汗
骄阳烘烤，鸣蝉聒噪，梧桐树下疏影摇曳，我的脚尖紧抵着那条白线，攥紧拳头，再低头看着脚下红色橡胶跑道，静候着一场未知的改变。（细节描写，营造氛围 通过“骄阳烘烤，鸣蝉聒噪”勾勒出炎热的夏日场景，“紧抵”“攥紧”的动作细节，展现“我”内心的紧张与期待，营造赛前氛围。）
发令枪响，众人如离弦之箭般迅速冲出，一步，两步……我的呼吸却愈发急促，跑不动了，好累，停下……不！相信自己。终于到了终点，“太棒了！你的成绩比七年级时进步了四十秒！”老师激动的呼喊声充斥在耳边，汗水不住地流下，我微微一笑，视线模糊。无声的月夜见证着坚持跑步的我，无数辛酸的泪水与汗水交织，才浇灌出如今进步的自己。
笙歌悠扬·苦练
起初，我对笙的演奏并不擅长。然而，初次邂逅笙音时的心动，让我毅然选择学习，却迟迟不见进步。“吹的时候要气息平稳，多加练习，放下心里的浮躁。”夕阳渐落，老师的话语如同灯塔指引。我反复思考，重新拿起笙，日日夜夜，无尽的演奏声，堆积成山的曲谱，愈发坚定了我对笙的执着与热爱。
晨光轻拂，微风携带一曲流畅的笙音，那是我技艺蜕变的见证，老师惊喜地夸赞我的进步。我学会了技艺，也坚定了内心——对笙的热爱与追求，始终如一。
白宣墨染·润心
研墨，轻蘸，点染。我静坐桌前，看着眼前这幅山水作品，不禁感叹。面对黑白水墨的乏味，我心生厌倦，想要放弃。时光流转。我曾黯然目睹同学手捧奖状的光彩，自己却在短暂的坚持后，便弯腰曲背，心神不定。如今已是大不相同——我端坐桌前，身姿挺拔，心如止水。笔尖在纸上轻舞飞扬，唯有那份沉静与专注，始终如一。昔日羨慕他人，今日自我蜕变，墨香见证了一颗不屈不挠、终得平静的心。
静观往事，岁月的长河中，变的是我在风雨洗礼中的模样，不变的是那份对梦想的执着追求，对自我超越的无尽渴望。坚守初心，才能成为更好的自己。（审视过去，深化主题 通过审视过去的经历，反思个人成长历程中的“变与不变”，深化“坚守初心，超越自我”的主题。）
我与我周旋久，宁作我。
佳作点评：
内容充实，情感真挚。作者通过描述自己在跑步、吹笙和画水墨画三方面的成长历程，展现自己在面对困难和挑战时，坚守初心，取得进步的过程，文章内容充实，情感真摯。
结构清晰，逻辑性强。文章结构清晰，三个小标题总领分段，采用并列式布局，既独立成篇，又紧密相连。每部分都是完整的故事，从准备到挑战，再到收获，结构紧凑，逻辑性强。
墨香深处，热爱如初
真正的热爱，犹如夜空中最亮的星辰，熠熠生辉，照亮我前行的道路。对我而言，这份热爱便是阅读，它引领我穿越孤独的迷雾，劈开困苦的荆棘，抵挡诱惑的漩涡，向着知识的海洋深处勇敢探索。（比喻生动，引出话题 将“热爱”比作“星辰”，既形象又富有诗意， 传达热爱对人生的引领和照亮作用，从而引出话题。）
自幼时起，我便与书籍结下了不解之缘。那时，我尚不识字，但那些色彩斑斓的绘本已然成为我心灵的翅膀，引领我飞向一个充满想象与奇幻的世界。每一本小书，都仿佛是一个神秘的魔法盒，打开它，我便能进入一个全新的世界，与那些生动可爱的角色相遇，共同经历一段段奇妙的冒险。
随着岁月的流逝，现在的阅读感受也变得和孩童时代不一样了。孤独，是我阅读时要面对的敌人。在寂静的夜晚，当周围的一切都沉寂下来，我则独自坐在灯下，挑灯夜读。此情此景，恰如苏辙所说:“定起无人见，寒灯一点星。”但真正的热爱有着无穷的力量，让我在孤独中找到陪伴，内心感到充实与满足。我沉醉在书的世界里，与书中的文字对话，与书中的角色共舞。读司马迁的《史记》，我可以纵横上下五千年，感到时间无限宽广；读沈从文的《边城》，我像是在小溪边漫步，感到世界无比宁静；读刘慈欣的《三体》，我像是推开了新世界的大门，感到一切无比新奇……（排比铺陈，内容具体 使用排比句式叙写“我”阅读不同类别书籍的感受，句式整齐，内容具体。）
读初中后，学业的压力、生活的琐事，时常让我难以抽出足够的时间来阅读。然而，正是这些困难，让我更加珍惜每一次阅读的机会。我学会在忙碌的生活中寻找片刻的宁静，每一次翻开书页，都仿佛是与一位久别的老友重逢。
信息爆炸的时代，各种娱乐方式层出不穷，有时，我也会被那些光鲜亮丽的画面和刺激的故事所吸引，但当我快要投入“诱惑”的怀抱时，内心深的热爱总会唤醒我，让我重新找回阅读的初心。
真正的热爱，便是如此——它不受时光的限制，不受世俗的束缚，它只在于我们内心的坚守与追求。而我，愿将这份热爱，化作一生的陪伴，走得更远，收获更多。墨香深处，热爱如初。（回归主题，升华主旨 回归到“真正的热爱”的主题，展现作者的精神追求，给读者以鼓舞和启示，提升全文的思想境界。）
佳作点评：
主题鲜明，情感真挚。文章围绕阅读展开，通过对不同阶段阅读的描绘，展现了阅读如何伴随作者成长，成为其精神支柱和心灵慰藉。作者对阅读的热爱溢于言表，情感真挚动人。
语言优美，富有文采。文章语言极富美感与文采，善用比喻、排比等修辞，生动形象且具有画面感与韵律感，又巧妙融入古诗词，增添了文化底蕴，使表达更深刻高雅。温馨提示：选用文章来自万唯系列作文书，仅供有需要的朋友交流学习，不可商用。如有侵权，烦请告知，立即删除。
